
Construindo um jogo de cobrança de pênalti
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REGINA CARNEIRO
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Preencha o espaço em branco: Um dos objetivos é ______ o conceito de uma lista.
conhecer (know)
ignorar (ignore)
esquecer (forget)
evitar (avoid)
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Preencha a lacuna: Outro objetivo é identificar listas na vida cotidiana e sua importância para a nossa ______.
organização (organization)
confusão (confusion)
desordem (disorder)
atraso (delay)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Preencha o espaço em branco: Também vamos experimentar criar listas com base em ______.
pesquisa (research)
números aleatórios
padrões climáticos
eventos históricos
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
De acordo com o texto, o que é uma lista no contexto da programação?
Um conjunto de itens não relacionados
Um grupo de itens ordenados por algum critério ou não, relacionados a um objeto, lugar, situação, pessoas, teste, assunto, etc., que ajudam a organizar uma tarefa específica ou o dia a dia
Um único item usado para decoração
Um tipo de jogo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual das opções a seguir NÃO é mencionada como exemplo de lista no texto?
Lista de compras com a família
Jogos favoritos
Lista de amigos da escola
Lista de filmes para assistir
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Preencha a lacuna: Uma lista pode ajudar a _______ uma tarefa específica ou rotina diária, de acordo com o texto.
organizar
adiar
ignorar
complicar
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como você lista coisas?
Organizando os itens em uma sequência, geralmente usando números ou marcadores.
Escrevendo tudo em um único parágrafo sem separação.
Desenhando formas aleatórias ao lado de cada item.
Misturando os itens sem qualquer ordem ou estrutura.
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