การประเมินผลแบบสะท้อนคิด

การประเมินแบบสะท้อนคิด มีจุดมุ่งหมายหลักเพื่ออะไร

• เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

• เพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ของผู้เรียนแต่ละคน

• เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนพิจารณาประสบการณ์และพัฒนาการของตนเอง

• เพื่อวัดความรู้ความเข้าใจด้วยการแสดงความคิดของนักเรียน

คำถามใดเหมาะสมที่สุดสำหรับใช้กระตุ้นการเขียนสะท้อนคิด

• นักเรียนจำเนื้อหาที่เรียนวันนี้ได้กี่ข้อ

• วันนี้นักเรียนรู้สึกอย่างไรกับสิ่งที่เรียน และทำไมจึงรู้สึกเช่นนั้น

• ให้นักเรียนสรุปหัวข้อในบทเรียนวันนี้

• นักเรียนคิดว่าคะแนนสอบวันนี้ควรได้เท่าไหร่

ข้อใดคือลักษณะเด่นของการประเมินแบบสะท้อนคิด

• การสะท้อนคิดสามารถวัดและประเมินผู้เรียนได้อย่างรวดเร็ว

• เป็นการประเมินที่สร้างเกณฑ์ประเมินได้ชัดเจน

• สามารถวัดการสะท้อนคิดที่แท้จริงจากผู้เรียนได้เสมอ

• ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการพัฒนาตนเอง

ข้อใด “ไม่ใช่” ลักษณะสำคัญของการสะท้อนคิด

• การประเมินตนเอง

• การพิจารณาความรู้สึกและการตัดสินใจของตนเอง

• การสรุปผลคะแนนสอบกลางภาค

• การวางแผนพัฒนาตนเองจากประสบการณ์ที่ผ่านมา

การประเมินผลแบบสะท้อนคิดควรเป็นอย่างไร

• ให้ผู้เรียนตอบคำถามให้ครบถ้วนในเวลาอันรวดเร็ว เพื่อได้แสดงความคิดที่แท้จริง

• ต้องใช้หลังการเรียนรู้เสร็จสิ้นเท่านั้น

• มุ่งเน้นการวัดผลลัพธ์เป็นหลักโดยไม่สนใจความรู้สึกของผู้เรียน

• เปิดโอกาสให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างต่อเนื่อง และสามารถใช้ได้ทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม