Pretest Pemahaman Awal PM

Apa tujuan utama dari pendekatan Pembelajaran Mendalam (PM)?

• Menyelesaikan kurikulum lebih cepat

• Menghafal materi secara sistematis

• Menciptakan suasana belajar berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan

• Meningkatkan skor ujian nasional

• Meningkatkan disiplin siswa secara ketat

Berikut ini yang termasuk prinsip utama dalam Pembelajaran Mendalam adalah…

• Cepat, tepat, dan berorientasi hasil

• Kognitif, afektif, psikomotorik

• Merdeka, terstruktur, dan sistematis

• Berkesadaran, bermakna, menggembirakan

• Individual, kontekstual, digital

Manakah yang termasuk dalam dimensi profil lulusan menurut kerangka PM?

• Nilai budaya, teknologi, dan manajemen

• Keimanan, kesehatan, dan komunikasi

• Kreativitas, kecerdasan, dan ketekunan

• Kemampuan akademik, sosial, dan global

• Etika kerja, moral, dan kecepatan

Apa makna dari "olah rasa" dalam konteks Pembelajaran Mendalam?

• Fokus pada pemahaman logika

• Pelatihan fisik secara rutin

• Pengembangan empati dan estetika

• Analisis data dan angka

• Konsentrasi penuh pada hafalan

Pembelajaran dikatakan bermakna jika…

• Siswa mengerjakan banyak latihan soal

• Siswa mencapai nilai di atas KKM

• Materi yang diajarkan berkaitan dengan kehidupan nyata siswa

• Guru menjelaskan materi dengan rinci

• Pembelajaran berjalan cepat dan efisien

Dalam PM, "kemitraan pembelajaran" merujuk pada…

• Pembelajaran yang dikerjakan oleh peserta didik secara mandiri

• Kolaborasi antar sekolah dalam menyusun kurikulum

• Kolaborasi guru dengan peserta didik, orang tua, dan DUDI

• Guru berperan ganda sebagai fasilitator dan evaluator

• Penyeragaman bahan ajar dan metode pengajaran

Manakah praktik pedagogis yang sejalan dengan semangat PM?

• Ceramah satu arah

• Pengisian LKS berulang-ulang

• Pembelajaran berbasis proyek

• Penilaian harian terpusat

• Pelatihan kompetisi akademik

Yang bukan termasuk empat kerangka pembelajaran dalam PM adalah…

• Praktik pedagogis

• Penilaian berbasis angka

• Kemitraan pembelajaran

• Lingkungan pembelajaran

• Pemanfaatan teknologi digital

Pada taksonomi SOLO, tahapan "relasional" dalam PM mengarah pada aktivitas…

• Menyebutkan fakta

• Mengingat dan menghafal

• Menghubungkan dan menerapkan ide

• Menyalin materi dari buku

• Mengisi lembar kerja

Dalam kerangka PM, guru sebagai pengembang budaya belajar memiliki tanggung jawab untuk…

• Menyampaikan materi dengan cepat

• Memberi tugas sebanyak mungkin

• Mendorong kreativitas dan memberikan ruang eksplorasi

• Menyiapkan ujian secara terpusat

• Menjaga disiplin ketat di kelas