SIMULASI CCG PM

Apa yang dimaksud dengan Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset)?

• Keyakinan bahwa kecerdasan bersifat tetap dan tidak dapat berubah.

• Pemikiran bahwa semua orang memiliki bakat alami yang tidak dapat dilatih.

• Pandangan bahwa kesalahan harus dihindari karena menunjukkan kelemahan.

• Keyakinan bahwa kecerdasan dan keterampilan dapat dikembangkan melalui usaha dan belajar.

• Asumsi bahwa hanya siswa dengan nilai tinggi yang mampu sukses.

Apa dampak dari pemberian pujian proses dibandingkan pujian pribadi kepada murid?

• Menurunkan motivasi belajar.

• Menumbuhkan pola pikir tetap.

• Mendorong murid fokus pada hasil akhir.

• Mendorong murid fokus pada usaha dan proses belajar.

• Mengurangi kepercayaan diri murid.

Apa tujuan utama dari pembelajaran mendalam?

• Memberikan lebih banyak tugas kepada siswa.

• Memastikan siswa menguasai semua mata pelajaran secara hafalan.

• Mewujudkan proses pembelajaran yang memuliakan, berkesadaran, dan menggembirakan.

• Menggantikan metode pembelajaran tradisional dengan teknologi modern.

• Meningkatkan skor ujian standar nasional.

Salah satu prinsip dalam pembelajaran mendalam adalah berkesadaran. Apa makna prinsip tersebut?

• Fokus pada aktivitas jasmani dan kesehatan.

• Mengutamakan kenyamanan belajar tanpa beban.

• Membangun kesadaran peserta didik untuk belajar aktif dan mengembangkan strategi belajarnya.

• Memberikan pembelajaran yang santai dan menyenangkan.

• Mendorong persaingan ketat antar peserta didik.

Apa ciri utama dari pengalaman belajar bermakna?

• Menghafal fakta-fakta penting.

• Menjawab soal ujian dengan benar.

• Mengaitkan materi dengan nilai-nilai agama.

• Relevan dengan kehidupan nyata dan dapat diterapkan.

• Melibatkan guru sebagai satu-satunya sumber pengetahuan.

Apa tujuan utama dari asesmen formatif dalam pembelajaran mendalam?

• Menentukan kelulusan peserta didik.

• Memberikan nilai akhir semester.

• Mengidentifikasi siswa yang malas belajar.

• Memberikan umpan balik untuk perbaikan pembelajaran selama proses belajar berlangsung.

• Memenuhi administrasi sekolah.

Apa langkah awal dalam perencanaan pembelajaran mendalam?

• Menentukan media pembelajaran.

• Menyiapkan asesmen sumatif.

• Mengidentifikasi kesiapan murid.

• Menentukan nilai rapor.

• Membuat silabus nasional.

Salah satu dimensi profil lulusan adalah penalaran kritis. Manakah yang mencerminkan kemampuan ini?

• Menyampaikan pendapat tanpa alasan.

• Menyelesaikan masalah dengan berpikir logis dan analitis.

• Menyetujui semua pendapat guru.

• Menghafal seluruh isi buku pelajaran.

• Mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler.

Seorang guru menemukan bahwa sebagian muridnya tidak aktif dalam diskusi kelompok. Apa strategi yang paling sesuai berdasarkan pendekatan pembelajaran mendalam?

• Memberi hukuman agar mereka lebih disiplin,

• Memisahkan mereka ke dalam kelompok yang sama setiap kali.

• Menciptakan aktivitas yang relevan dan menggembirakan sesuai minat murid.

• Meningkatkan intensitas penilaian harian.

• Menurunkan nilai kerja kelompok.

Penguatan karakter dalam pembelajaran mendalam dicapai melalui...

• Ceramah panjang dan hafalan.

• Keteladanan, refleksi, dan diskusi nilai.

• Menekan siswa agar patuh aturan.

• Ujian setiap minggu.

• Peringatan lisan dan tertulis.