Preguntas sobre la Jornada de Verano 2025

¿Cuál es el propósito general de la Jornada de Verano 2025?

• Aplicar experimentos en clases de matemáticas

• Evaluar las competencias de los estudiantes de secundaria

• Promover estrategias tradicionales de enseñanza

• Fortalecer las prácticas docentes con estrategias innovadoras

¿Qué documento NO se orienta como parte del marco contextual de la jornada de verano en el área de Ciencias de la Naturaleza?

• Manual de ciencias sociales del Minerd

• Guía de secuencias didácticas de ciencias de la naturaleza

• Libro abierto de ciencias de la naturaleza del Minerd

• Documento que orienta la feria científica estudiantil

¿Cuál de los siguientes casos prácticos analizados en el taller refleja el uso del enfoque ABP?

• El huerto escolar comunitario

• Detectives del clima

• Viaje por el cuerpo humano

• ¿por qué algunos objetos flotan?

¿Cuál de las siguientes ventajas ofrece el uso del sensor digital LabDisc en la medición de magnitudes en el aula de Ciencias de la Naturaleza?

• Requiere conocimientos avanzados de programación para su uso

• Solo mide la temperatura del aire

• Favorece la integración de metodologías activas.

• Sustituye por completo la interpretación del docente

¿Qué se busca con la implementación de metodologías activas en el área de Ciencias de la Naturaleza?

• El desarrollo de habilidades pasivas.

• Impulsar una práctica docente lúdica e innovadora

• Dominio de la lectura y la escritura de documentos científicos

• Conocimiento memorístico de fórmulas científicas

¿Cuál es un ejemplo de experimentación guiada presentada en la jornada?

• Teatro científico

• Reacciones químicas sencillas

• Debate sobre cambio climático

• Escritura creativa sobre ciencias

Los experimentos sencillos son actividades que el docente debe abordar desde la planificación en coherencia con la adecuación curricular

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de los siguientes propósitos justifica la realización de experimentos sencillos en el aula de Ciencias de la Naturaleza?

• Llenar el tiempo de clase con actividades recreativas

• Reforzar el aprendizaje memorístico sin conexión con la realidad

• Favorecer la comprensión de conceptos científicos a través de la exploración y la observación directa

• Evitar la participación activa del estudiante en el proceso de descubrimiento

En el experimento sencillo sobre la reflexión de la luz se pudo comprobar lo siguiente

• La luz no atraviesa el medio por su densidad y se devuelve

• La luz atraviesa el medio y se desvía cambiando de dirección.

• La luz no es un fenómeno físico

• La luz no se propaga en el vacío

En el experimento sencillo sobre el Principio de Arquímedes los participantes confirmaron que:

• Los cuerpos ejercen presión en todas las direcciones

• Los cuerpos sumergidos en un líquido flotan y reciben un empuje vertical hacia arriba

• Los cuerpos sumergidos en un liquido se sumergen hasta llegar al fondo del recipiente

• Los cuerpos sumergidos en un liquido reciben un empuje horizontal por eso no se hunden