PARCIAL TERCER CORTE SUJETO Y FAMILIA

1. ¿Cuál es el primer paso en el proceso de intervención individual-familiar?

• A. Identificación de recursos

• B. Estudio social (ficha social)

• C. Plan de intervención

• D. Evaluación y seguimiento

2. El análisis situacional en el proceso de intervención familiar también se conoce como:

• A. Diagnóstico

• B. Ficha social

• C. Acuerdo

• D. Seguimiento

3. ¿Qué etapa del proceso de intervención implica establecer un acuerdo con la familia?

• A. Estudio social

• B. Análisis situacional

• C. Identificación de recursos

• D. Ejecución del plan

4. La fase que busca resolver la situación problemática identificada se denomina:

• A. Diagnóstico

• B. Plan de intervención

• C. Estudio social

• D. Evaluación

5. ¿Cuál es la última etapa del proceso de intervención individual-familiar?

• A. Ejecución

• B. Plan de intervención

• C. Identificación de recursos

• D. Evaluación y seguimiento

6. El estudio de caso en intervención familiar permite principalmente:

• A. Aplicar teorías sin considerar el contexto específico

• B. Analizar situaciones particulares para comprender procesos complejos

• C. Generalizar resultados a todas las familias

• D. Evitar la reflexión ética en la práctica

 

7. Una cuestión ética fundamental en la intervención con familias es:

• A. Maximizar la eficiencia del proceso

• B. Reducir los costos de intervención

• C. Respetar la confidencialidad y privacidad

• D. Acelerar la resolución de problemas

8. El principio ético de autonomía en el trabajo con familias implica:

• A. Tomar decisiones por la familia para protegerla

• B. Respetar la capacidad de autodeterminación de la familia

• C. Imponer soluciones basadas en criterios profesionales

• D. Evitar involucrar a la familia en las decisiones

9. ¿Qué dilema ético puede surgir cuando los intereses del menor y los de los padres entran en conflicto?

• A. Priorizar siempre los deseos de los padres

• B. Ignorar las necesidades del menor

• C. Balancear el bienestar del menor con los derechos parentales

• D. Delegar la decisión a otros profesionales

 

10. La competencia cultural en la intervención familiar significa:

• A. Aplicar los mismos métodos a todas las culturas

• B. Evitar trabajar con familias de diferentes culturas

• C. Adaptar la intervención considerando valores y creencias culturales

• D. Ignorar las diferencias culturales para ser objetivo