Teorías del Aprendizaje

Durante una clase de ciencias, la maestra permite que los alumnos manipulen materiales para descubrir por sí mismos cómo funciona un circuito eléctrico. Ella solo interviene con preguntas orientadoras. ¿Qué teoría está aplicando principalmente?

• Bandura – Aprendizaje observacional

• Bruner – Aprendizaje por descubrimiento

• Vygotsky – Zona de Desarrollo Próximo

• Piaget – Etapas del desarrollo cognitivo

Un docente organiza equipos mixtos para que los alumnos con más experiencia ayuden a los que tienen dificultades. Supervisa, pero deja que entre ellos colaboren. ¿Qué concepto se aplica?

• Aprendizaje en espiral – Bruner

• Reforzamiento social – Bandura

• Zona de Desarrollo Próximo – Vygotsky

• Modelado directo – Bandura

Un niño observa a su hermano mayor hacer una operación matemática y luego intenta resolver una similar por su cuenta. ¿Qué tipo de aprendizaje se ejemplifica?

• Aprendizaje memorístico – Bruner

• Aprendizaje observacional – Bandura

• Representación simbólica – Bruner

• Zona de desarrollo real – Vygotsky

Una maestra presenta un mismo tema (la multiplicación) en distintos grados, aumentando la complejidad en cada curso. ¿Qué estrategia está usando?

• Repetición mecánica – Bandura

• Modelado de conducta – Bandura

• Currículo en espiral – Bruner

• Andamiaje – Vygotsky

En clase, el maestro actúa con entusiasmo, se esfuerza por ser justo, y reconoce el esfuerzo. Los alumnos tienden a imitar su forma de actuar y hablar. ¿Qué principio está influyendo?

• Modelado – Bandura

• Representación icónica – Bruner

• Andamiaje – Vygotsky

• Interacción verbal – Vygotsky

Un alumno logra resolver problemas con ayuda de su maestro, pero no puede hacerlo solo todavía. ¿Qué concepto se evidencia?

• Zona de Desarrollo Próximo – Vygotsky

• Representación activa – Bruner

• Autoeficacia – Bandura

• Refuerzo positivo – Bandura