PRETEST PEMBELAJARAN MENDALAM

Karakteristik utama Pembelajaran Mendalam adalah, kecuali...

• Kolaboratif

• Kontekstual

• Berbasis proyek

• Berpusat pada guru

Salah satu indikator keberhasilan Pembelajaran Mendalam adalah:

• Siswa mengerjakan LKS secara cepat

• Siswa menghafal teori dengan cepat

• Siswa mampu menghubungkan konsep dengan konteks nyata

• Siswa mengerjakan soal Ujian Nasional

Langkah awal yang tepat dalam memulai pembelajaran mendalam adalah:

• Menjelaskan semua kompetensi dasar

• Menghafal definisi

• Mengaitkan topik dengan pengalaman siswa

• Langsung memberi kuis

Contoh aktivitas yang mencerminkan pembelajaran mendalam adalah:

• Menyalin definisi dari buku

• Membuat proyek untuk mengatasi masalah lingkungan sekolah

• Menjawab pilihan ganda tanpa diskusi

• Mendengarkan penjelasan guru

Apa tujuan utama dari Pembelajaran Mendalam?

• Mendorong pemahaman bermakna dan keterampilan abad 21

• Meningkatkan skor ujian akhir

• Memenuhi target kurikulum

• Menghafal konsep-konsep ilmiah secara utuh

Menurut pembelajaran mendalam, apa peran teknologi digital dalam proses pembelajaran?

• Sepenuhnya menggantikan peran guru

• Hanya digunakan dalam penilaian

• Memfasilitasi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran

• Hanya digunakan dalam pembelajaran STEM

Dalam pengalaman pembelajaran mendalam, tahap refleksi bertujuan untuk:

• Menghafal semua materi yang telah dipelajari

• Menilai dan memahami hasil serta proses pembelajaran yang telah dilakukan

• Menyelesaikan tugas tambahan untuk mencapai skor yang lebih tinggi

• Melakukan kuis cepat untuk menguji hafalan

Taksonomi SOLO dalam pembelajaran mendalam menekankan:

• Pengulangan materi secara terus-menerus

• Struktur pemahaman yang berkembang dari tingkat sederhana ke kompleks

• Fokus utama pada menghafal konsep

• Pembelajaran yang berpusat pada guru

Dalam konteks pembelajaran mendalam, apa yang dimaksud dengan 'kolaborasi' antara siswa?

• Persaingan untuk mendapatkan nilai tertinggi

• Kerja sama dalam menyelesaikan tugas untuk meningkatkan pemahaman

• Belajar secara individu tanpa interaksi

• Menyalin pekerjaan teman untuk mempercepat proses belajar

Ucapan spontan "Yes! berhasil!" muncul dari siswa Ketika kegiatan proyek yang dilakukan selesai dan berhasil.

• Mindful Learning

• Joyfull Learning

• Archivement Learning

• Achivement Learning