Preguntas sobre NEAE

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las NEAE?

• Estudiantes con dificultades permanentes para aprender sin relación con su entorno.

• Estudiantes que requieren apoyos temporales o permanentes para acceder al currículo.

• Estudiantes con bajo rendimiento por falta de motivación únicamente.

• Estudiantes con problemas de conducta sin intervención previa.

¿Cuál es un ejemplo de NEAE de carácter permanente?

• Dificultades de aprendizaje derivadas de una enfermedad pasajera.

• Discapacidad visual.

• Desmotivación por un conflicto escolar puntual.

• Ausencias escolares por viaje familiar.

El Plan de Atención a la Diversidad debe:

• Incluir medidas curriculares y organizativas adaptadas al estudiante.

• Ser diseñado solo por el orientador escolar.

• Aplicarse únicamente a estudiantes con discapacidad certificada.

• Sustituir completamente el currículo ordinario.

¿Cuál de las siguientes es una medida de acceso al currículo?

• Reducir el número de asignaturas evaluadas.

• Incorporar materiales en formato braille.

• Cambiar la metodología sin modificar materiales.

• Asignar tareas de refuerzo en vacaciones.

La adaptación curricular significativa implica:

• Cambiar únicamente los recursos de apoyo.

• Ofrecer más tiempo para realizar las tareas.

• Modificar objetivos, contenidos y criterios de evaluación.

• Repetir la misma actividad hasta que el alumno aprenda.

¿Cuál es una barrera común que enfrentan estudiantes con NEAE?

• Expectativas académicas altas y realistas.

• Escasa coordinación entre docentes y familia.

• Uso de recursos tecnológicos adaptados.

• Planificación anticipada de apoyos.

En el caso de un estudiante con Trastorno del Espectro Autista (TEA), una medida metodológica efectiva podría ser:

• Exposición oral espontánea sin preparación.

• Uso de pictogramas para anticipar rutinas.

• Eliminación de actividades grupales.

• Sustituir la clase presencial por trabajo autónomo.

¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva?

• Integrar únicamente a estudiantes con discapacidad.

• Separar a los estudiantes según sus capacidades.

• Asegurar que todos los estudiantes participen y progresen juntos.

• Proporcionar apoyos solo a quienes tienen un dictamen oficial.

¿Qué agente educativo tiene un papel clave en la detección temprana de NEAE?

• El conserje escolar.

• El docente del aula.

• La supervisión del Ministerio de Educación.

• La asociación de padres.

¿Cuál de las siguientes prácticas promueve la inclusión de estudiantes con NEAE en educación física?

• Mantener actividades uniformes sin adaptaciones.

• Diseñar circuitos motores con opciones de diferentes niveles de dificultad.

• Reducir la participación de estos estudiantes para evitar frustraciones.

• Focalizarse únicamente en los estudiantes con mayor rendimiento físico.