PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK, TAKTIK

Pendekatan pembelajaran (approach) pada AUD bersifat...

• Teknis dan operasional

• Filosofis dan konseptual

• Praktis dan kontekstual

• Rinci dan prosedural

Contoh pendekatan yang banyak digunakan dalam pembelajaran AUD adalah…

• Metode ceramah

• Pendekatan saintifik atau STEAM

• Teknik flashcard

• Taktik ice breaking

Metode pembelajaran (method) berbeda dengan pendekatan karena…

• Metode lebih umum, sedangkan pendekatan lebih rinci

• Metode lebih praktis dibanding teknik

• Metode merupakan cara sistematis melaksanakan pembelajaran sesuai pendekatan

• Metode selalu berbentuk permainan

Teknik pembelajaran (technique) dapat diartikan sebagai…

• Rencana menyeluruh dalam mengatur pembelajaran

• Cara khusus dan operasional dalam menerapkan metode

• Strategi utama yang mencakup tujuan dan evaluasi

• Prinsip filosofis pembelajaran

Contoh teknik dalam metode diskusi kelompok pada AUD adalah…

• Guru menggunakan pendekatan konstruktivistik

• Anak dibagi dalam kelompok kecil untuk berbicara bergiliran

• Guru merancang strategi bermain sambil belajar

• Anak membuat proyek menanam tanaman

Taktik mengajar berbeda dengan teknik karena…

• Taktik merupakan langkah operasional yang fleksibel dalam menerapkan metode

• Taktik hanya berfokus pada teori pembelajaran

• Taktik selalu lebih umum daripada teknik

• Taktik tidak bisa diubah sesuai situasi kelas

Contoh taktik mengajar dalam metode tanya jawab pada AUD adalah…

• Guru memilih pendekatan humanistik

• Guru menyiapkan strategi tematik terpadu

• Guru menanyakan pertanyaan sederhana lalu meningkat ke pertanyaan kompleks

• Guru menggunakan metode demonstrasi

Perbedaan mendasar strategi dengan pendekatan adalah…

• Strategi lebih luas dan menyeluruh, sedangkan pendekatan adalah sudut pandang filosofis

• Strategi lebih rinci, sedangkan pendekatan lebih teknis

• Strategi hanya digunakan di PAUD, pendekatan digunakan di semua jenjang

• Strategi selalu berupa proyek, sedangkan pendekatan berupa media

Jika guru menggunakan strategi bermain sambil belajar dengan pendekatan konstruktivistik, lalu memilih metode bermain peran, menggunakan teknik pembagian kelompok kecil, dan mengatur taktik menugaskan tiap anak memainkan peran berbeda, maka contoh ini menunjukkan…

• Hubungan hierarkis antara komponen pembelajaran

• Perbedaan metode dan teknik

• Strategi yang tidak sesuai dengan AUD

• Hanya sebatas pendekatan saja

Urutan hierarkis yang benar dari komponen pembelajaran adalah…

• Strategi → Teknik → Metode → Taktik → Pendekatan

• Strategi → Pendekatan → Metode → Teknik → Taktik

• Pendekatan → Strategi → Metode → Teknik → Taktik

• Pendekatan → Metode → Strategi → Taktik → Teknik