Argumentos e Teses em Fragmentos

Qual das alternativas melhor define o que é uma tese em um texto argumentativo?

• Uma narrativa sobre um acontecimento histórico.

• Uma afirmação central que será defendida ao longo do texto.

• Uma lista de fatos científicos.

• Uma conclusão baseada em dados estatísticos.

O que caracteriza um argumento em um texto?

• Uma opinião sem justificativa.

• Uma explicação lógica que sustenta a tese.

• Um resumo do texto.

• Uma citação de outro autor sem relação com o tema.

Qual das opções abaixo é um exemplo de fato?

• Acredito que a leitura é importante.

• O Brasil foi descoberto em 1500.

• Ler é mais divertido do que assistir TV.

• Todos deveriam ler mais.

O que é um contra-argumento?

• Um argumento que reforça a tese.

• Uma informação irrelevante ao tema.

• Uma ideia que se opõe à tese apresentada.

• Um exemplo ilustrativo.

Qual das alternativas apresenta a estrutura básica de um argumento?

• Introdução, desenvolvimento, conclusão.

• Tese, argumento, conclusão.

• Afirmação, justificativa, exemplo.

• Fato, opinião, resumo.

Assinale a alternativa que apresenta uma tese:

• O aquecimento global é causado principalmente pela ação humana.

• O planeta Terra é redondo.

• O Sol nasce no leste.

• A água ferve a 100°C ao nível do mar.

Qual das frases a seguir é uma opinião?

• O Brasil possui a maior floresta tropical do mundo.

• A Amazônia é fundamental para o equilíbrio climático.

• A Amazônia cobre cerca de 5,5 milhões de km².

• O desmatamento da Amazônia aumentou nos últimos anos.

Em um texto argumentativo, qual é a função dos fatos?

• Enfeitar o texto.

• Servir como base para sustentar os argumentos.

• Apresentar opiniões pessoais.

• Introduzir o tema.

Leia o fragmento: "A prática regular de exercícios físicos melhora a qualidade de vida." Esse fragmento é:

• Uma tese.

• Um fato.

• Um contra-argumento.

• Uma conclusão.

Qual das alternativas apresenta um contra-argumento para a tese "O uso de celulares em sala de aula prejudica o aprendizado"?

• O uso de celulares pode ser uma ferramenta educativa se bem orientado.

• O uso de celulares distrai os alunos.

• O uso de celulares deve ser proibido.

• O uso de celulares diminui a concentração.