pretest

Perbedaan utama antara tes hasil belajar dan tes diagnostik adalah…

• Tes hasil belajar untuk mengetahui gaya belajar siswa, tes diagnostik untuk menentukan nilai akhir

• Tes hasil belajar untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran, tes diagnostik untuk menemukan kesulitan belajar siswa

• Tes hasil belajar untuk menilai ranah afektif, tes diagnostik hanya menilai ranah kognitif.
  
  

• Tes hasil belajar sebelum pembelajaran, tes diagnostik setelah pembelajaran

Jika seorang dosen ingin menilai kemampuan mahasiswa dalam melakukan praktikum biologi, instrumen evaluasi yang paling tepat digunakan adalah…

• Tes pilihan ganda

• Lembar observasi

• Tes uraian esai

• Angket minat belajar

Validitas isi (content validity) dalam suatu tes hasil belajar biologi dapat dipastikan dengan cara…

• Meminta ahli bidang biologi memeriksa kesesuaian butir soal dengan indikator pembelajaran

• Mengukur konsistensi jawaban mahasiswa dari waktu ke waktu

• Menghitung reliabilitas tes dengan koefisien Alpha Cronbach

• Mengukur sejauh mana tes dapat membedakan siswa pandai dan siswa kurang

Dalam evaluasi hasil belajar biologi, ranah keterampilan proses sains (KPS) lebih tepat diukur dengan…

• Tes pilihan ganda berbasis konsep

• Tes esai analisis kasus

• Praktikum disertai rubrik penilaian

• Angket sikap terhadap sains

Seorang guru biologi memberikan soal yang sangat sulit sehingga hampir semua siswa nilainya rendah. Masalah utama yang terjadi pada tes tersebut adalah…

• Reliabilitas rendah

• Tingkat kesukaran tidak proporsional

• Validitas prediktif rendah

• Daya pembeda tinggi

Fungsi utama evaluasi formatif dalam pembelajaran biologi adalah…

• Membandingkan hasil belajar antar kelas

• Mengidentifikasi sejauh mana mahasiswa siap mengikuti UAS
  
  

• Memberikan nilai akhir mata kuliah

• Memberikan umpan balik untuk memperbaiki proses belajar mengajar
  
  

Bila hasil tes pilihan ganda menunjukkan banyak butir soal dengan daya pembeda negatif, maka langkah perbaikan yang paling tepat adalah…

• Menghapus semua soal tersebut dari tes

• Mengganti soal dengan angket sikap

• Menganalisis kembali kunci jawaban dan redaksi soal

• Memberikan remedial kepada seluruh mahasiswa