Search Header Logo

pretest

Authored by Asni Johari

Biology

University

7 Questions

Used 4+ times

pretest
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perbedaan utama antara tes hasil belajar dan tes diagnostik adalah…

Tes hasil belajar untuk mengetahui gaya belajar siswa, tes diagnostik untuk menentukan nilai akhir

Tes hasil belajar untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran, tes diagnostik untuk menemukan kesulitan belajar siswa

Tes hasil belajar untuk menilai ranah afektif, tes diagnostik hanya menilai ranah kognitif.

Tes hasil belajar sebelum pembelajaran, tes diagnostik setelah pembelajaran

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jika seorang dosen ingin menilai kemampuan mahasiswa dalam melakukan praktikum biologi, instrumen evaluasi yang paling tepat digunakan adalah…

Tes pilihan ganda

Lembar observasi

Tes uraian esai

Angket minat belajar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Validitas isi (content validity) dalam suatu tes hasil belajar biologi dapat dipastikan dengan cara…

Meminta ahli bidang biologi memeriksa kesesuaian butir soal dengan indikator pembelajaran

Mengukur konsistensi jawaban mahasiswa dari waktu ke waktu

Menghitung reliabilitas tes dengan koefisien Alpha Cronbach

Mengukur sejauh mana tes dapat membedakan siswa pandai dan siswa kurang

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam evaluasi hasil belajar biologi, ranah keterampilan proses sains (KPS) lebih tepat diukur dengan…

Tes pilihan ganda berbasis konsep

Tes esai analisis kasus

Praktikum disertai rubrik penilaian

Angket sikap terhadap sains

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang guru biologi memberikan soal yang sangat sulit sehingga hampir semua siswa nilainya rendah. Masalah utama yang terjadi pada tes tersebut adalah…

Reliabilitas rendah

Tingkat kesukaran tidak proporsional

Validitas prediktif rendah

Daya pembeda tinggi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Fungsi utama evaluasi formatif dalam pembelajaran biologi adalah…

Membandingkan hasil belajar antar kelas

Mengidentifikasi sejauh mana mahasiswa siap mengikuti UAS

Memberikan nilai akhir mata kuliah

Memberikan umpan balik untuk memperbaiki proses belajar mengajar

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bila hasil tes pilihan ganda menunjukkan banyak butir soal dengan daya pembeda negatif, maka langkah perbaikan yang paling tepat adalah…

Menghapus semua soal tersebut dari tes

Mengganti soal dengan angket sikap

Menganalisis kembali kunci jawaban dan redaksi soal

Memberikan remedial kepada seluruh mahasiswa

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?