แนวทางการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน

เป้าหมายการปฏิรูประบบการศึกษาและการเรียนรู้โดยรวมตามเอกสารคือข้อใด

• เพิ่มคะแนนเฉลี่ยระดับชาติให้ได้เท่านั้น

• ยกระดับคุณภาพ ลดความเหลื่อมล้ำ และแข่งขันได้

• ลดรายวิชาให้เหลือน้อยที่สุด

• จัดสอบกลางแบบเดียวกันทุกระดับ

กลไกกลางที่ระบุให้ใช้ขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติคือหน่วยงานใด

• สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ

• สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

• สำนักงานคณะกรรมการนโยบายการศึกษาแห่งชาติ

• กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

แนวทาง “ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา” ในเอกสาร เน้นสิ่งใด

• เน้นแข่งขันโอลิมปิกวิชาการเป็นหลัก

• เพิ่มชั่วโมงเรียนเท่ากันทั้งประเทศ

• ครอบคลุมนักเรียนยากจน/ยากจนพิเศษทุกสังกัด และพัฒนาพื้นที่ห่างไกล

• ยกเลิกทุนการศึกษา

การผลิตและคัดกรองครู “แบบอิงอุปสงค์ (demand-side financing)” ตามเอกสาร หมายถึงข้อใดมากที่สุด

• รับครูเฉพาะผู้ที่มีประสบการณ์ 10 ปีขึ้นไป

• สนับสนุนทุนให้ผู้มีคุณสมบัติเหมาะสมเรียนครู และจัดอัตรากำลังเพิ่มในพื้นที่ขาดแคลน

• ให้ครูทุกคนสอนข้ามสาขา

• เปิดสอบบรรจุปีละ 1 ครั้งเท่านั้น

การปฏิรูปการจัดการเรียนการสอนเพื่อตอบสนองศตวรรษที่ 21 “ข้อใด” สอดคล้องกับเอกสาร

• คงหลักสูตรเดิมและลดการประเมินผล

• ปรับหลักสูตร–การสอน–การประเมินสู่ฐานสมรรถนะ และตั้งสถาบันหลักสูตรและการเรียนรู้แห่งชาติ

• ใช้ข้อสอบปรนัยอย่างเดียว

• งดกิจกรรมปฏิบัติทั้งหมด

“การพลิกโฉมดิจิทัล” ในการศึกษา ครอบคลุมประเด็นหลักใดบ้างตามเอกสาร

• e-Office, e-Procurement, e-Tax เท่านั้น

• NDLP, Big Data for Education, Digital Citizenship

• โซเชียลมีเดีย, เกมมิฟิเคชัน, ไวรัลคอนเทนต์

• การซื้ออุปกรณ์ไอทีใหม่

ตัวอย่างกิจกรรมของ NDLP ที่เอกสารระบุไว้คือข้อใด

• ผลิตตำรากระดาษเพิ่มขึ้น

• พัฒนาแพลตฟอร์มที่รองรับคอร์ส/สื่อ/ประเมินผล/แฟ้มสะสมงาน และเชื่อม Big Data

• จัดตั้งศูนย์ติวเข้มในทุกเขตพื้นที่

• เปลี่ยนชื่อโรงเรียนเป็นดิจิทัล

เป้าหมายด้าน “ผู้เรียน” ในแผนการศึกษาแห่งชาติ กำหนดทักษะสำคัญข้อใด

• 2Rs–4Cs

• 3Rs–8Cs

• STEM อย่างเดียว

• ภาษาอังกฤษอย่างเดียว

ใน 5 มิติของระบบการจัดการศึกษา มิติ “Relevancy” ตามเอกสารหมายถึงอะไร

• ลดต้นทุนการจัดการศึกษา

• เพิ่มคะแนนเฉลี่ย PISA

• ความสอดคล้องของการศึกษากับการเปลี่ยนแปลง/ตลาดแรงงาน

• การเพิ่มจำนวนครู

“ข้อใด” ไม่ใช่ประเด็นนโยบายและจุดเน้นของรัฐบาลด้านการศึกษาที่ระบุในเอกสาร

• Zero Dropout

• Credit Bank และใบรับรองทักษะ

• Anywhere–Anytime Learning

• ลดการใช้ดิจิทัลในโรงเรียนให้เหลือน้อยที่สุด