Tujuan dan Taksonomi Bloom

Pendidikan pada hakikatnya yaitumengembangkan semua daya potensimanusia menuju kedewasaansehingga mampu hidup mandiri dan mampu pula mengembangkan tata kehidupan bersama yang lebih baiksesuai dengan tantangan ataukebutuhan zamannya.

• Prof. Dr. Mulyono

• Prof. Dr. Mastuhu

• Ibnu Sina

• Al-Ghazali

Menurut Islam bahwa Tujuan Pendidikan adalah untuk :

• Terjadinya perubahan melalui proses pendidikan pada tingkah lakunya, pada individu, masyarakat dan alam sekitar

• pengembangan seluruh potensi

       yang dimiliki seseorang kearah

       perkembangan yg sempurna, fisik,

       intelektual, budi pekerti

  -andanpotensyangdimiliknya.

• Tujuan Pendidikan tidak semata-matauntuk kepentingan hidup diakhirat, namun untuk kepentingan hidup di dunia.

  •Kepentingan pendidikan diarahkan untuk kesempurnaan insani untukmendekatkan diri kepala Allah SWT.

• Usaha pembinaan dan pengembang-an seluruh potensimanusia secara optimal sesuaidengan keunikan dan potensiyang dimilikinya serta status dan fungsinya di muka bumi sebagai‘abd Allah (hamba Allah)

Hirarki Tujuan Pendidikan terdiri dari level level sebagai berikut :

• Tujuan Nasional

  Tujuan Kurikuler

  Tujuan Institutional

  Tujuan Instruksional Umum

  Tujuan Instruksional Khusus

• Tujuan Nasional

  Tujuan Institusional

  Tujuan Kurikuler

  Tujuan Instruksional Umum

  Tujuan Instruksional Khusus

• Tujuan Nasional

  Tujuan Institusional

  Tujuan Kurikuler

  Tujuan Instruksional Khusus

  Tujuan Instruksional Umum

• Tujuan Institutional

  Tujuan Nasional

  Tujuan Kurikuler

  Tujuan Instruksional Umum

  Tujuan Instruksional Khusus

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.  

Pernyataan diatas adalah definisi dari Pendidikan yang terdapat falam UU No 20 tahun 2003 Sisdiknas pasal :

• Pasal 1

• Pasal 2

• Pasal 3

• Pasal 4

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Pernyataan diatas terdapat dalam Pasal :

• Pasal 1

• Pasal 2

• Pasal 3

• Pasal 4

Aspek peningkatan potensi manusia yang terdapat dalam tujuan pendidikan Nasional meliputi :

• Kognitif

  Psikomotorik

  afektif

  Fisik

• Kognitif

  Psikomotorik

  Afektif

  Spiritual

• Kognitif

  Psikomotorik

  afektif

  Fisik

  Spiritual

• Benar semua

Tujuan Pelatihan atau Pembelajaran adalah :

• apa yang di rencanakan dan akan di aplikasikan di kelas

• Sesuatu yang menjadi rujukan untuk melakukan suatu program kegiatan

• Apa yang diharapkan dapat dilakukan oleh seorang peserta pada suatu akhir masa pelatihan/ pembelajaran, yang sebelumnya tidak dapat dilakukan

• Benar semua

Taksonomi Bloom membagi level Kognitif manusza menjadi :

• 3

• 4

• 5

• 6

Adapun Level level kognitif manusia ( secara berurutan ) menurut Taksonomi Bloom yaitu :

• Pengetahuan

  Penerapan

  Pemahaman

  Sintesis

  Analisis

  Evaluasi

• Pengetahuan

  Pemahaman

  Penerapan

  Sintesis

  Analisis

  Evaluasi

• Pengetahuan

  Pemahaman

  Penerapan

  Analisis

  Sintesis

  Evaluas

• Salah semua

Level terakhir dari Taksonomi Bloom ditahun 1981 di ubah menjadi :

• create

• refleksi

• merenung

• transedental