Diseminasi Pembelajaran Mendealam

Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator, dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari pola pikir tetap menjadi pola pikir bertumbuh dengan cara....

• Menyadari bahwa kita punya pilihan

• Mengubah suara PPT menjadi suara PPB

• Mempelajari cara mengenal Suara PPT

• Ketiganya

Mengapa Pola Pikir disebut adalah segalanya .........

• Pola pikir mendikti apa yang akan dilakukan

• Pola pikir menentukan hasil yang diperoleh

• Ketiganya

• Pola pikir pondasi dari keterampilan dan peralatan

Salah satu cara yang banyak digunakan orang dalam upaya mengubah pola pikir seseorang adalah lewat intervensi pola pikir yang memiliki tujuan utama untuk . . . .

• Mendorong orang untuk berpindah dari PPT menjadi PPB

• Menjelaskan cara bersikap terhadap kesalahan atau tantangan

• meyakinkan orang bahwa kesulitan adalah tanda otak sedang bekerja

• Ketiganya

Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam pengalaman belajar khususnya pada tahap . . . .

• Merefleksi

• Memahami

• Ketiganya

• Mengaplikasi

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah . . . .

• Memahami, menganalisis, dan mencipta

• Memahami, Mengaplikasi, dan Merefleksi

• Perencanaan, pelaksanaan, penilaian

• Unistruktural, Multistruktural, dan relasional

Berikut ini merupakan karakteristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah . . . .

• Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari

• Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada

• Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendir

• Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran

Pembelajaran yang menciptakan suasana pembelajaran yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi instrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran . . . .

• Menggembirakan

• berkesadaran

• Bermakna

• Berkeadilan

Dalam pembelajaran mendalam, peran guru yang paling tepat adalah . . . .

• Sebagai fasilitator yang membimbing peserta didik untuk mengekplorasi dan memahami konsep lebih mendalam

• Sebagai satu-satunya penilai hasil pembelajaran peserta didik dengan memberikan kesempatan refleksi

• sebagai pemberi tugas yang harus diselesaikan dengan cepat

• Sebagai pengawas yang memastikan siswa tidak melakukan kesalahan

Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut adalah . . . .

• Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan

• memuliakan, Menyenangkan, dan Berkesadaran

• Berpusat pada peserta didik dan menggembirakan

• memahami, Mengaplikasi, dan Merefleksi

Seorang guru ingin menerapkan pembelajaran mendalam dengan menyesuaikan metode mengajarnya berdasarkan karakteristik murid dan sumber daya yang tersedia. Namun, ia menghadapi kendala keterbatasan alat praktik di sekolah. Apa solusi terbaik yang dapat dilakukan guru agar perencanaan tetap optimal ?

• Mengganti aktivitas praktik dengan ceramah agar materi tetap tersampaikan dengan jelas

• Mencari alternatif sumber daya seperti simulasi digital atau kerjasama dengan mitra pembelajaran di dalam atau di luar sekolah

• Mengurangi materi yang memerlukan praktik agar lebih sesuai dengan keterbatasan alat

• Menghapus tahap eksplorasi dan langsung memberikan tugas tertulis kepada peserta didik