Metodologia SENAI aplicada à prática docente IMESP - 2025

Qual é o objetivo principal do Desenho Curricular na Metodologia SENAI?

• Padronizar avaliações em todas as unidades

• Traduzir demandas do mundo do trabalho para propostas educacionais

• Organizar conteúdos por área de conhecimento

• Definir o número de aulas por curso

Answer explanation

O Desenho Curricular conecta o que o mercado exige com o que é ensinado, organizando cursos por módulos e unidades curriculares.

Na lógica da MSEP, as funções da ocupação dão origem a quais elementos do curso?

• Capacidades básicas

• Unidades curriculares

• Módulos

• Critérios de avaliação

Answer explanation

As funções profissionais são o ponto de partida para estruturar os módulos, que representam conjuntos de competências significativas.

O que caracteriza uma capacidade técnica na Metodologia SENAI?

• Expressa saberes universais e científicos

• Está associada à organização do trabalho

• Relaciona-se a comportamentos socioemocionais

• Expressa desempenhos típicos de uma ocupação

Answer explanation

São ações específicas que o profissional precisa realizar, diretamente ligadas à prática da função.

Qual nível da Taxonomia de Bloom está relacionado à criação de algo novo a partir do conhecimento adquirido?

• Analisar

• Criar

• Aplicar

• Compreender

Answer explanation

É o nível mais alto da Taxonomia, onde o aluno projeta ou constrói algo novo com base no conhecimento adquirido.

O que o SAEP busca diagnosticar?

• A carga horária dos cursos

• A qualidade dos cursos técnicos de nível médio

• A satisfação dos docentes

• A quantidade de alunos aprovados

Answer explanation

O SAEP avalia nacionalmente se os cursos estão formando profissionais com as competências esperadas.

O que são capacidades na Metodologia SENAI?

• Conteúdos específicos de cada área técnica

• Potenciais que as pessoas podem desenvolver para realizar ações

• Critérios de avaliação aplicados em provas objetivas

• Funções profissionais descritas no perfil ocupacional

Answer explanation

São habilidades que podem ser desenvolvidas ao longo da vida e aplicadas em diferentes contextos.

Na Taxonomia de Bloom, o nível 'Analisar' tem como objetivo:

• Dividir situações em partes e investigar relações

• Criar algo novo com base no conhecimento

• Aplicar conhecimentos em situações reais

• Recordar informações básicas

Answer explanation

O aluno examina causas, consequências e conexões entre elementos de uma situação.

O que garante a validade de um instrumento de avaliação?

• Ter alternativas fáceis de identificar

• Ser composto por perguntas abertas

• Estar correlacionado com a capacidade avaliada

• Ser aplicado em tempo reduzido

Answer explanation

A avaliação precisa medir exatamente o que se pretende desenvolver no aluno, com coerência entre conteúdo e prática.

O que compõe um item de prova objetiva segundo a Metodologia SENAI?

• Contexto, comando e alternativas plausíveis

• Apenas o comando e as alternativas

• Texto motivador e justificativa da resposta

• Título, resumo e alternativas corretas

Answer explanation

Um bom item apresenta uma situação realista, uma pergunta clara e opções que exigem raciocínio para escolher.

Como identificar corretamente o nível cognitivo de uma capacidade na Metodologia SENAI?

• Observando apenas o verbo utilizado na capacidade

• Verificando se o conteúdo está presente em provas objetivas

• Classificando a capacidade com base na área técnica envolvida

• Analisando o contexto, o comando e a complexidade da ação esperada

Answer explanation

O nível cognitivo não depende apenas do verbo, mas da análise do contexto, do comando da atividade e da mobilização cognitiva exigida para realizar a ação.