La categoría de saber no parametral en Hugo Zemelman.

Según el resumen, ¿qué propone el artículo respecto al "saber no parametral"?

• Una aplicación técnica para medir variables sociales

• Una reflexión teórica para comprender el conocimiento presente en contextos de creación artística

• Un manual práctico para resolver conflictos políticos

• Una crítica a la literatura y las artes contemporáneas

¿Cuál es la relación destacada entre categorías en el área de lo social según el texto?

• Entre positivismo y fenomenología

• Entre saber no parametral e inconmensurabilidad

• Entre materialismo y idealismo

• Entre liberalismo y marxismo

¿Qué aporte potencial se sugiere que podrían hacer los contextos de creación artística a las ciencias sociales?

• Sustituir la investigación cuantitativa

• Contribuir a la resolución de problemas en el ámbito social

• Eliminar la necesidad de teoría

• Estandarizar parámetros universales

De acuerdo con la Introducción, ¿cómo surge el término "saber no parametral" en la obra de Hugo Zemelman?

• Como un concepto central tratado extensamente en sus libros

• Como excedente de significación ante límites de lo que la comunidad científica legitima como parámetro

• Como metodología estadística innovadora

• Como categoría propia del liberalismo político

¿Qué pregunta se formula el texto respecto a la pertinencia del saber no parametral?

• Si puede reemplazar la metodología cualitativa

• Si aporta algo a las ciencias sociales y es pertinente a la investigación científica

• Si permite universalizar las políticas públicas

• Si elimina la inconmensurabilidad

¿Cuál es una diferencia clave entre lo parametral y lo no parametral según la propuesta didáctica citada?

• Lo parametral exige apertura permanente al devenir

• Lo no parametral acepta métodos inestables y cambiantes sin objetivos predeterminados

• Lo parametral carece de validez social

• Lo no parametral es incompatible con la reflexión flexible

Según Hugo Zemelman (2010), ¿qué denomina ‘saber no parametral’?

• Un saber validado exclusivamente por comités académicos

• Todo trabajo de búsqueda de conocimiento que no se despliega dentro de límites demarcados por comunidades científicas auto-consensuadas

• Un método tradicional con parámetros fijos

• Una técnica artística específica

¿Cuál es una razón por la cual la comunidad científica suele ser reacia al no parametral, según el texto?

• Porque carece de resultados exitosos

• Por la supuesta falta de rigor asociada a prácticas de investigación creativa

• Porque es incompatible con la justicia social

• Por su exceso de formalismo metodológico

Scott (1991) sostiene que no se trata de comparar métodos entre sí, sino de…

• Elegir el método con más publicaciones indexadas

• Concluir en la elección de uno y declarar la impecabilidad de ese método

• Llevar adelante un método con impecabilidad basada en evaluaciones selectivas y resultados sostenidamente exitosos

• Abandonar toda evaluación

¿Qué función cumple la crítica en la organización de la apertura epistemológica, según Zemelman (1992)?

• Cerrar debates para asegurar la validez de una teoría única

• Imponer esquemas globales universales

• Objetivar la razón para reconocer horizontes de conceptualización más inclusivos en función de prácticas más complejas

• Rechazar enfoques diversos por inconsistencia