Desarrollo del lenguaje II 2o.Par

¿Cuál de los siguientes hitos es característico de la etapa prelingüística (0 a 12 meses) del desarrollo del lenguaje?

• .El uso del habla telegráfica

• La combinación de dos o más palabras

• El uso del lenguaje para formar la identidad

• La producción de cadenas silábicas (balbuceo) y el reconocimiento de la voz materna

¿Qué representa un enunciado emitido durante el periodo Holofrásico (12 a 18 meses)?

• Una frase compleja que incluye varios adjetivos

• Una oración con omisión de componentes menos informativos

• Una sola palabra que transmite un significado de frase completa (p. ej., "agua" para "Quiero agua")

• La capacidad de comunicarse sin necesidad de verbalizaciones

Primeras Combinaciones de Palabras: Las primeras combinaciones de palabras (18 a 24 meses) son conocidas como "habla telegráfica". ¿Por qué reciben este nombre?

• Porque el niño habla a gran velocidad como un telégrafo

• Porque el niño usa un vocabulario abstracto y complejo

• Porque los pequeños obvian los componentes menos informativos de las frases

• Porque el niño solo se comunica con personas que conoce

Además de la comunicación social, ¿qué otra función fundamental cumple el lenguaje?

• Es una manifestación puramente biológica y aislada

• Es la única área que no se deteriora en la vejez

• Es irrelevante para el desarrollo emocional

• Es fundamental para el pensamiento y la resolución de problemas

¿En qué se centra la fonética desde la perspectiva de la psicolingüística?

• En el estudio físico de las ondas sonoras del habla

• En cómo los seres humanos perciben, procesan y producen los sonidos del lenguaje mentalmente

• En la descripción de los cambios históricos del lenguaje

• En la gramática y la estructura de las oraciones

¿Qué explora la psicolingüística al centrarse en la percepción auditiva?

• La anatomía del oído humano y aparato fonador

• Cómo el cerebro procesa los sonidos del lenguaje, distingue los fonemas y lleva a cabo la audición en condiciones difíciles

• El estudio de los acentos y dialectos y cómo estos influyen en el desarrollo lingüístico

• La relación entre el sonido y el significado de las palabras

¿Qué involucra el procesamiento fonológico al acceder y utilizar la información almacenada en la memoria?

• El uso de la memoria a largo plazo para hechos

• La comprensión de la intención comunicativa, es decir, la pragmática

• El análisis de las estructuras morfológicas

• La recuperación de palabras, la segmentación del habla y la decodificación de la escritura

La psicolingüística estudia cómo los oyentes adaptan su procesamiento para comprender a hablantes con diferentes acentos o variaciones fonéticas. ¿A qué concepto se refiere esto?

• Errores fonológicos

• Adquisición de fonología

• Variación fonológica

• Trastornos fonológicos

¿Qué se investiga en los trastornos del habla, como la dislexia fonológica, desde la perspectiva de la psicolingüística?

• Las causas genéticas exclusivas de los trastornos

• Cómo las dificultades en el procesamiento fonológico pueden afectar la comunicación y la adquisición del lenguaje

• La relación entre la estructura sintáctica y los trastornos a partir de la adquisición deficiente

• . El impacto de las diferencias culturales en la producción del habla

Un niño de 3 años de edad, bilingüe desde el nacimiento, dice constantemente la palabra "tate" en lugar de "chocolate", y tiene problemas para diferenciar entre la "r" fuerte y la "l" al escuchar a su abuela (quien tiene un acento diferente al de sus padres). Los investigadores están interesados en entender por qué el niño sustituye fonemas y cómo su cerebro procesa el acento de su abuela.

Pregunta: Desde la perspectiva de la psicolingüística y sus áreas de estudio mencionadas en el documento, ¿cuáles de los siguientes conceptos son relevantes para analizar el caso del niño?

• Percepción Auditiva (problemas para distinguir fonemas), Errores Fonológicos (sustitución de "chocolate" por "tate") y Trastornos Fonológicos (dislexia fonológica).

• Variación Fonológica (procesamiento del acento de la abuela), Adquisición de Fonología (sustitución de fonemas) y Percepción Auditiva (discriminación de sonidos).

• Procesamiento Fonológico (recuperación de palabras y segmentación del habla) y Fonética (estudio de la onda sonora).

• Solo la Adquisición de la Sintaxis (omisión de palabras) y la Semántica (significado de la palabra).