Preguntas sobre Tutoría Virtual

¿Cuál es la función principal del tutor virtual dentro del proceso educativo en línea?

• Calificar exámenes finales

• Acompañar, orientar y motivar al estudiante durante su aprendizaje

• Sustituir completamente al docente presencial

• Administrar la plataforma tecnológica

¿Qué caracteriza a la tutoría virtual efectiva?

• Comunicación unidireccional y control absoluto del tutor

• Seguimiento personalizado y retroalimentación constante

• Evaluación únicamente al final del curso

• Uso exclusivo de materiales impresos

¿Qué tipo de evaluación permite identificar el punto de partida de los estudiantes antes de iniciar un curso virtual?

• Sumativa

• Diagnóstica

• Alternativa

• Formativa

En la educación virtual, la evaluación formativa se caracteriza por:

• Realizarse solo al final del curso

• Permitir al tutor ofrecer retroalimentación y ajustar estrategias durante el proceso

• No influir en la mejora del aprendizaje

• Basarse solo en exámenes automatizados

¿Cuál de las siguientes herramientas favorece la interacción tutor–estudiante en entornos virtuales?

• Foros de debate

• Documentos impresos

• Carteles murales

• Presentaciones presenciales

¿Qué modelo pedagógico combina tecnología, pedagogía y contenido para optimizar la enseñanza virtual?

• SAMR

• TPACK

• ADDIE

• Bloom

En la modalidad virtual, la evaluación alternativa se centra en:

• Exámenes estandarizados

• Memorización de contenidos

• Proyectos, portafolios y actividades prácticas

• Observación sin retroalimentación

¿Qué tipo de comunicación debe promover el tutor virtual para lograr un aprendizaje significativo?

• Directiva y jerárquica

• Abierta, empática y bidireccional

• Limitada a instrucciones técnicas

• Exclusivamente por correo electrónico

Una de las competencias más importantes del tutor virtual es:

• Dominar todos los programas de edición de video

• Facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo

• Evaluar sin interacción

• Sustituir al estudiante en las tareas

Según lo aprendido, la evaluación educativa debe entenderse como:

• Una calificación final sin reflexión

• Un proceso continuo de análisis y mejora del aprendizaje

• Un trámite administrativo obligatorio

• Una simple medición de conocimientos