3º A – Avaliação (4,0) – 3º TRI | Conteúdo: Aulas 20 a 23 (RCO)

Qual é a característica central da honestidade em interações sociais?

• Colocar-se no lugar do outro para entender seus sentimentos.

• Dar a cada um o que lhe é devido por direito.

• Agir com simplicidade e sem arrogância.

• Agir com sinceridade e transparência, evitando manipulações.

Conforme as aulas, qual é o principal objetivo da justiça em uma sociedade?

• Promover a competição saudável entre os cidadãos.

• Buscar a igualdade de tratamento para todos perante a lei.

• Incentivar a doação de tempo e trabalho para a comunidade.

• Desenvolver a capacidade de perdoar as falhas dos outros.

Qual das seguintes ações é um exemplo claro da habilidade social de empatia?

• Cumprimentar as pessoas ao entrar em um ambiente e agradecer quando recebe ajuda.

• Tentar compreender o ponto de vista de um colega e expressar que entende o que ele está sentindo.

• Organizar as tarefas de um trabalho em grupo e distribuir funções.

• Fazer e responder perguntas de forma clara durante uma conversa.

A aula sobre interações sociais sugere várias maneiras de desenvolver essas habilidades. Qual prática é destacada como fundamental para demonstrar respeito e interesse pelo outro em uma conversa?

• Ouvir ativamente, demonstrando que você está prestando atenção ao que a outra pessoa diz.

• Julgar rapidamente as intenções da outra pessoa para evitar ser enganado.

• Contar histórias longas e detalhadas sobre suas próprias experiências.

• Falar em um tom de voz audível e usar humor para descontrair.

O que caracteriza a comunicação assertiva, mencionada como uma importante competência social?

• A capacidade de impor sua opinião sobre a dos outros de forma convincente.

• A habilidade de usar uma linguagem complexa para demonstrar inteligência.

• A capacidade de expressar ideias com clareza, objetividade e respeito.

• A habilidade de evitar conflitos a todo custo, concordando sempre com os outros.

De acordo com as aulas, como o conceito de livre-arbítrio se relaciona com a prática do bullying no ambiente escolar?

• O livre-arbítrio não se aplica a situações de bullying, pois é um problema de solidariedade.

• Apenas as vítimas de bullying exercem o livre-arbítrio ao decidir como reagir.

• A prática do bullying é uma escolha, e o livre-arbítrio implica a responsabilidade de tratar os outros com respeito.

• O bullying é uma consequência inevitável da falta de tolerância e não envolve escolha.

O que define o trabalho voluntário, conforme apresentado na aula sobre paciência e solidariedade?

• A doação espontânea de tempo e talento em benefício da comunidade, sem esperar pagamento.

• Uma atividade realizada em troca de benefícios futuros, como experiência profissional.

• Uma tarefa obrigatória organizada pela escola para promover a cidadania.

• Qualquer trabalho realizado para ajudar amigos ou familiares em necessidade.

A história de Malala Yousafzai é usada na Aula 23 como um exemplo de qual conceito?

• De como desenvolver a habilidade social de falar em público para grandes plateias.

• Da importância da humildade para reconhecer as próprias limitações.

• De como o exercício do livre-arbítrio pode ser usado para promover justiça e transformação social.

• Da necessidade de paciência para esperar que as coisas aconteçam no tempo certo.

Qual é a definição de tolerância no contexto do ambiente escolar, segundo o material didático?

• Apontar os erros nas opiniões dos colegas para ajudá-los a pensar corretamente.

• Abdicar das próprias convicções para evitar discussões e conflitos.

• Ignorar as opiniões diferentes para manter um clima de paz na sala de aula.

• Aceitar as diferenças de origens, ideias e opiniões, mesmo sem concordar com elas.

Conforme discutido na aula sobre humildade, qual é um dos principais benefícios de valorizar essa qualidade?

• Garantir que as leis sejam cumpridas de forma igual para todos.

• Assegurar que os mais necessitados recebam ajuda e apoio.

• Aumentar a eficiência na coordenação de grupos e na distribuição de tarefas.

• Promover um ambiente de diálogo saudável, respeitando opiniões divergentes.