Situația de integrare

Situația de integrare se definește ca:

• o activitate exclusiv teoretică, de verificare a cunoștințelor;

• o situație didactică ce solicită mobilizarea cunoștințelor, abilităților și atitudinilor pentru rezolvarea unei sarcini concrete;

• o simplă activitate de reproducere a informației;

• un test de evaluare scris.

Situațiile de integrare simulate solicită elevilor:

• aplicarea directă a cunoștințelor într-un context real;

• implicarea imaginației și vizualizarea unei situații ipotetice;

• rezolvarea de exerciții de rutină;

• analiza rezultatelor unui experiment real;

Situațiile autentice de integrare presupun:

• repetarea mecanică a conținuturilor învățate;

• lucrul individual, fără interacțiune cu ceilalți;
  

• aplicarea achizițiilor în contexte reale, personale sau profesionale;

• realizarea unor teste standardizate:

Care dintre următoarele nu reprezintă o caracteristică a situației de integrare?

• implicarea elevului ca actor principal;

• reproducerea pasivă a cunoștințelor teoretice;

• mobilizarea resurselor interne și externe;

• caracterul semnificativ pentru elev;

O situație de integrare eficientă are ca scop:

• formarea și exersarea competențelor prin aplicarea integrată a cunoștințelor;

• memorarea termenilor și definițiilor;

• evaluarea unică la finalul anului;

• dezvoltarea competențelor izolat, pe domenii;

În cadrul unei situații de integrare, elevul este determinat să:

• reproducă modele standard;

• rezolve exerciții simple;

• mobilizeze resurse cognitive, afective și sociale pentru o sarcină complexă;

• citească pasiv informații noi;

Etapele tipice ale unei situații de integrare includ:

• doar analiza rezultatelor;

• analiză, planificare, implementare, prezentare și reflecție;

• doar planificarea acțiunii;

• verificarea rapidă a cunoștințelor;

Situațiile de integrare contribuie la ghidarea în carieră prin:

• accentul pe teorie și definiții;

• excluderea aplicabilității;

• dezvoltarea competențelor transferabile utile în viața personală și profesională;

• simpla învățare a profesiilor;

Produsele rezultate din situațiile de integrare pot fi:

• exclusiv teste de evaluare;

• articole, proiecte, planuri, eseuri, materiale promoționale;

• doar fișe de lucru;

• simple exerciții scrise;

O activitate de integrare care presupune culegerea de informații și elaborarea unui raport aparține:

• situațiilor teoretice;

• situațiilor autentice de integrare;

• jocurilor de rol;

• testelor sumative;