Introduction to Virtual Teacher Competencies

En el contexto descrito, ¿por qué el papel del docente se vuelve clave en la educación virtual? Elige la opción que mejor sintetiza la razón.

• Porque sustituye totalmente a los recursos multimedia

• Porque garantiza un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo, efectivo y de calidad

• Porque elimina la necesidad de objetivos previamente planteados

• Porque reduce el contacto con los alumnos para evitar distracciones

Según el texto, ¿qué comprensión sobre el desempeño de un buen profesor descubrieron gradualmente las instituciones educativas en la era digital?

• Que un buen profesor presencial siempre será mejor tutor virtual

• Que no necesariamente un buen profesor en entornos presenciales tendrá buenos resultados como tutor en ambientes virtuales

• Que la improvisación inicial fue suficiente para asegurar buenos resultados

• Que el rol docente no se ve afectado por el cambio de entorno

De acuerdo con el texto, ¿qué propósito persigue impulsar la participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje?

• Reducir la carga administrativa del docente

• Aumentar la competitividad entre estudiantes

• Hacerlo partícipe en la toma de decisiones sobre diversos aspectos del curso

• Favorecer únicamente la evaluación sumativa

Según el texto, ¿cuál es el propósito principal de las habilidades sociales del docente virtual?

• Hacer que los alumnos memoricen contenidos más rápido

• Ayudar al alumno a sentirse parte de un equipo y orientar su aprendizaje

• Sustituir completamente la comunicación entre estudiantes

• Reducir el uso de tecnología en el curso

De acuerdo con las competencias técnicas mencionadas, ¿qué característica deben tener las actividades y materiales diseñados para entornos virtuales?

• Uniformidad y mínima interacción

• Alta interactividad y personalización dentro del marco curricular

• Dependencia de clases presenciales

• Enfoque exclusivo en evaluación sumativa

¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a asesorar el uso eficiente de herramientas tecnológicas en entornos educativos virtuales?

• Reemplazar toda interacción humana por chatbots

• Orientar sobre búsqueda y recuperación de información

• Limitar el acceso de los alumnos a internet

• Eliminar actualizaciones automáticas del software

El texto subraya que, además de competencias pedagógicas, sociales y técnicas, el docente virtual necesita:

• Contenidos prehechos para todas las clases

• Una plataforma propietaria

• Actitud adecuada hacia el curso

• Certificaciones internacionales

Promover el autoaprendizaje con TIC se relaciona con qué objetivo pedagógico clave en entornos virtuales:

• Aprendizaje autónomo del estudiante

• Centralización de la docencia en el profesor

• Memorización mecánica de contenidos

• Evitar la evaluación entre pares

Si un docente deja de actualizarse en TICS, ¿qué riesgo se deriva según el material?

• Mejorar la eficiencia del curso

• Perder pertinencia frente a tendencias y herramientas emergentes

• Fortalecer la autonomía del estudiante

• Optimizar la evaluación continua

Según la referencia, ¿en qué tipo de publicación apareció el artículo de Sánchez, F. (2001) sobre tutorías y ambientes de aprendizaje?

• Revista Electrónica del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos

• Libro de editoriales universitarias

• Actas de congreso internacional

• Capítulo en obra colectiva