ĐỌC HIỂU THƠ TRÀO PHÚNG – VĂN 8

Thể thơ và cách gieo vần của văn bản trên là gì?

• Thơ lục bát, gieo vần chân

• Thơ thất ngôn, gieo vần giữa

• Thơ tự do, không gieo vần

• Thơ năm chữ, gieo vần đầu

Đối tượng của tiếng cười trong bài thơ là ai?

• Nhà thơ

• Nhân vật trong bài thơ

• Người đọc

• Tác giả

Giọng điệu châm biếm của đạo trong bài thơ là:

• Mỉa mai, hài hước

• Nghiêm túc, sâu lắng

• Buồn bã, u sầu

• Lãng mạn, bay bổng

Câu 4. Trong bài thơ "Chế học trò ngu gật" của Nguyễn Khuyến, từ lấy nào sau đây xuất hiện?

• ngu gật

• học trò

• chế giễu

• ngủ gật

Câu 5. Phép đối được sử dụng trong hai câu sau có tác dụng gì? "Giọng khè nông nặc không ra tiếng, Mắt lại lim dim nhấp đã cay"

• Làm nổi bật sự đối lập giữa hai hình ảnh, tăng tính biểu cảm cho câu văn.

• Giúp câu văn trở nên dài dòng, khó hiểu hơn.

• Làm giảm sự chú ý của người đọc vào nội dung chính.

• Tạo sự lặp lại nhàm chán trong câu văn.

Câu 6. Thông điệp nào học sinh có thể rút ra qua bài thơ?

• Học sinh cần biết trân trọng tình cảm gia đình và những giá trị truyền thống.

• Học sinh nên chỉ tập trung vào học tập mà không quan tâm đến cảm xúc.

• Bài thơ khuyên học sinh không nên lắng nghe lời khuyên của người lớn.

• Học sinh nên sống ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Câu 1. Bài thơ trên được làm theo thể thơ nào?

• Thơ lục bát

• Thơ tự do

• Thơ năm chữ

• Thơ bảy chữ

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính của văn bản là:

• Tự sự

• Miêu tả

• Biểu cảm

• Thuyết minh

Câu 3. Nhận xét trữ tình và đối tượng trữ tình của văn bản "Giễu người thi đỗ" là gì?

• Nhận xét trữ tình là sự châm biếm, đối tượng trữ tình là người thi đỗ.

• Nhận xét trữ tình là sự ca ngợi, đối tượng trữ tình là người lao động.

• Nhận xét trữ tình là sự tự hào, đối tượng trữ tình là tác giả.

• Nhận xét trữ tình là sự tiếc nuối, đối tượng trữ tình là người thân của tác giả.

Giọng điệu châm biếm của bài thơ là:

• Mỉa mai, hài hước

• Trầm lắng, sâu sắc

• Buồn bã, u sầu

• Nghiêm túc, trang trọng