
Soal Konsep Berpikir Sejarah D-E
Authored by Eka Kurniawati
History
10th Grade
Used 2+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan meluas dalam ruang, terbatas dalam waktu disebut....
Ruang
Sinkronik
Waktu
Diakronik
Kronologis
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Berikut ini adalah ciri-ciri dari cara berpikir diakronik, kecuali...
Memanjang dalam waktu menyempit dalam ruang
Mengkaji dengan berlalunya waktu
Bersifat Vertikal
Melebar dalam ruang menyempit dalam waktu
Menekankan pada pengkajian peristiwa sesuai urutan waktu
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Hubungan sebab dan akibat dalam sejarah disebut….
Sinkronik
Kausalitas
Diakronik
Periodisasi
Kronologi
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Periodisasi dalam sejarah berarti….
Penggunaan analisis sebab-akibat
Penyusunan peristiwa menurut urutan waktu
Pembagian sejarah menjadi beberapa masa tertentu
Pengamatan fenomena pada satu masa
Perbandingan dua peristiwa
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Berpikir secara diakronik secara harfiah dapat diartikan sebagai proses berpikir memanjang dalam waktu, namun sempit dalam ruang. Apakah makna dari “sempit dalam ruang” tersebut?
Tempat terjadinya peristiwa hanya satu daerah saja
Memiliki pengaruh yang besar terhadap peristiwa di daerah lain
Fokus pada satu peristiwa saja secara mendetail dari awal hingga akhir
Memiliki pengaruh yang kecil terhadap peristiwa di daerah lain
Hanya terfokus pada satu tokoh utama yang diceritakan dalam sejarah
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Tujuan dari konsep kronologi adalah menghindari….
Kenyataan sesungguhnya
Salah persepsi
Gabungan
Kerancuan
Keraguan
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 5 pts
Untuk dapat memahami peristiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah berikut ini : Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam paksa (rentang waktu dari tahun 1830 – 1870). Hal yang dilakukan oleh Bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa di atas menggunakan pendekatan ….
Diakronis
Pengulangan
Sinkronis
Keberlanjutan
Kausalitas
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft
or continue with
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?