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Relações e Estratégias em Matemática

Relações e Estratégias em Matemática

Assessment

Interactive Video

Mathematics, Education, Professional Development

5th - 12th Grade

Practice Problem

Hard

CCSS
8.EE.C.7B

Standards-aligned

Created by

Ethan Morris

FREE Resource

Standards-aligned

CCSS.8.EE.C.7B
O professor Luciano Monteiro de Castro discute a importância das Olimpíadas de Matemática como ferramentas de ensino, destacando suas virtudes e propondo uma estratégia de ensino baseada em problemas. Ele apresenta exemplos de problemas de Olimpíada, discute o formato de provas específicas e analisa um problema de geometria espacial, incentivando a participação ativa dos alunos.

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é um dos principais benefícios das Olimpíadas de Matemática, além de premiar os melhores alunos?

Facilitar a memorização de fórmulas.

Aumentar a competitividade entre escolas.

Estimular a curiosidade e o aprendizado de todos os alunos.

Reduzir o tempo de estudo necessário.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Como a virtude da ordem pode se manifestar em uma sala de aula bem-sucedida?

Através de uma lista de regras rígidas.

Com a eliminação de todas as distrações.

Por meio de aulas silenciosas.

Pela ausência de desordem visível.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é uma vantagem de usar o YouTube como ferramenta de ensino, segundo o vídeo?

Permite assistir aulas em qualquer lugar e a qualquer momento.

Garante que todos os alunos assistam ao mesmo conteúdo.

Facilita a avaliação dos alunos.

Elimina a necessidade de professores em sala de aula.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a primeira etapa da estratégia de ensino baseada em problemas apresentada no vídeo?

Fazer uma avaliação diagnóstica.

Começar com um problema.

Ensinar fórmulas e técnicas.

Revisar a teoria antes de resolver problemas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Por que é importante escolher bem o problema a ser proposto aos alunos?

Para garantir que todos os alunos consigam resolvê-lo rapidamente.

Para evitar que os alunos façam perguntas.

Para que o problema seja desafiador e instigue o interesse dos alunos.

Para que o professor possa demonstrar sua própria habilidade.

Tags

CCSS.8.EE.C.7B

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é a vantagem de dividir problemas complexos em partes menores ao ensinar matemática?

Ajuda a orientar o pensamento dos alunos

Elimina a necessidade de prática

Reduz o tempo de estudo necessário

Facilita a memorização de fórmulas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

No problema da Obmep 2023, qual é a característica de uma sequência especial de cartões?

Os números dos cartões são todos pares

Os cartões são dispostos em ordem crescente

Os cartões são todos números primos

O número de um cartão é múltiplo do número do cartão vizinho

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