RETROALIMENTACION 1

¿Cuál es el propósito principal del paso "Clarificar" en la retroalimentación?

• Enfatizar los puntos positivos del trabajo.

• Ofrecer sugerencias explícitas para mejorar.

• Comprender las ideas del estudiante sobre su trabajo.

• Plantear posibles consecuencias de un error.

¿Qué se busca principalmente al "Valorar" en el proceso de retroalimentación?

• Identificar errores mediante preguntas.

• Proporcionar soluciones directas a los problemas.

• Enfatizar los aspectos positivos para generar confianza.

• Pedir al estudiante que revise el trabajo de otros compañeros.

¿Cómo se expresan las "inquietudes" en este paso de la retroalimentación?

• Corrigiendo directamente los errores del estudiante.

• Ofreciendo ideas específicas para mejorar el desempeño.

• Mediante preguntas que guían al estudiante a descubrir su error.

• Destacando únicamente los logros del trabajo.

¿Cuántos de los pasos de retroalimentación propuestos por Daniel Wilson implican la formulación de preguntas?

• Uno

• Dos

• Tres

• Cuatro

Según Anijovich y González, ¿cuál es la característica principal del paso "Describir trabajo" en la retroalimentación?

• Se enfoca en la motivación del estudiante.

• Se basa en la opinión subjetiva del docente.

• Se adopta una descripción objetiva de lo que el estudiante hizo.

• Se busca desarrollar habilidades metacognitivas.

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¿Cuál de las siguientes acciones forma parte del paso "Ofrecer andamiaje" en la retroalimentación?

• Enfatizar los puntos positivos del trabajo del estudiante.

• Plantear posibles consecuencias si se mantiene un error.

• Recoger saberes previos y guiar al estudiante con preguntas.

• Brindar ideas para mejorar el producto o desempeño.

¿Qué autores proponen el paso de retroalimentación "Ofrecer andamiaje"?

• Daniel Wilson

• Rebeca Anijovich y Graciela González

• Ambos autores

• Ninguno de los autores