24 P
3rd
15 P
4th
18 P
4th
5 P
4th
15 P
7th
10 P
5th
20 P
KG
5 P
1st - 5th
11 P
KG
10 P
3rd
6 P
2nd - Uni
20 P
5th
10 P
3rd
20 P
4th
19 P
11th
10 P
4th
25 P
5th
50 P
9th
15 P
4th
15 P
3rd
22 P
4th
20 P
4th
20 P
1st - 5th
10 P
2nd
Przeglądaj Berkebun arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Berkebun yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja berkebun untuk siswa TK melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memperkenalkan anak-anak usia dini pada konsep-konsep dasar ilmu hayati melalui eksplorasi langsung pertumbuhan tanaman, biji, dan lingkungan kebun. Sumber daya pendidikan ini memperkuat keterampilan observasi ilmiah yang penting, pengembangan kosakata, dan pemahaman dasar tentang organisme hidup sambil menghubungkan pembelajaran di kelas dengan pengalaman dunia nyata. Koleksi komprehensif ini mencakup soal latihan interaktif yang membimbing siswa dalam mengidentifikasi bagian-bagian tanaman, mengurutkan tahapan pertumbuhan, dan mengenali kebutuhan dasar tanaman untuk bertahan hidup. Guru dapat mengakses kunci jawaban lengkap dan materi cetak gratis yang mendukung pengajaran terbimbing dan kegiatan belajar mandiri, menjadikan lembar kerja ini alat yang sangat berharga untuk membangun literasi sains dasar di pendidikan dasar.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya berkebun dan ilmu hayati yang dibuat oleh guru yang dirancang khusus untuk siswa TK, menampilkan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat yang memungkinkan identifikasi cepat konten yang sesuai dengan tingkat kelas yang selaras dengan standar sains anak usia dini. Alat diferensiasi platform memungkinkan guru untuk menyesuaikan lembar kerja berdasarkan kebutuhan siswa individu, mendukung remediasi untuk siswa yang kesulitan dan peluang pengayaan untuk siswa yang lebih mahir. Tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital, sumber daya fleksibel ini menyederhanakan perencanaan pelajaran sekaligus menyediakan berbagai pilihan untuk latihan keterampilan dan penilaian. Guru dapat secara efisien mengatur kurikulum berkebun mereka menggunakan materi yang selaras dengan standar ini, memastikan cakupan komprehensif dari konsep ilmu hayati yang penting sambil mempertahankan pengalaman belajar yang menarik dan sesuai dengan perkembangan yang menumbuhkan rasa ingin tahu tentang dunia alam.
