20Q
6th - Uni
20Q
10th
11Q
9th - 12th
52Q
6th - Uni
20Q
9th - Uni
60Q
6th - Uni
15Q
9th - Uni
50Q
9th - 12th
25Q
10th
15Q
9th - 12th
20Q
10th
25Q
10th
40Q
10th
35Q
7th - Uni
25Q
1st - 12th
16Q
10th - Uni
25Q
10th
20Q
10th
25Q
5th - Uni
30Q
10th
35Q
5th - Uni
47Q
10th
25Q
10th
25Q
10th
Explorar Garis waktu hojas de trabajo por grados
Explore otras hojas de trabajo de materias para kelas 10
Jelajahi lembar kerja Garis waktu yang dapat dicetak untuk Kelas 10
Lembar kerja garis waktu kimia untuk siswa kelas 10 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan eksplorasi komprehensif tentang perkembangan kronologis pengetahuan kimia dan terobosan ilmiah. Sumber daya pendidikan ini memperkuat pemahaman siswa tentang bagaimana penemuan kimia berkembang dari praktik alkimia kuno hingga teori molekuler modern, mencakup momen-momen penting seperti karya Lavoisier tentang pembakaran, pengembangan tabel periodik Mendeleev, dan penemuan struktur atom. Soal-soal latihan dalam lembar kerja ini menantang siswa untuk menganalisis hubungan sebab-akibat antara peristiwa sejarah dan kemajuan ilmiah, sementara lembar kerja gratis yang dapat dicetak dengan kunci jawaban memungkinkan studi mandiri dan penilaian diri terhadap keterampilan penalaran kronologis yang penting untuk mata kuliah kimia tingkat lanjut.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya garis waktu kimia yang dibuat oleh guru yang mendukung beragam kebutuhan pengajaran melalui kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat yang selaras dengan standar sains negara bagian dan nasional. Guru dapat secara efisien menemukan lembar kerja yang menargetkan periode sejarah tertentu, menyesuaikan tingkat kesulitan untuk diferensiasi, dan mengakses materi dalam format pdf yang dapat dicetak dan versi digital interaktif untuk mengakomodasi berbagai preferensi pembelajaran. Koleksi komprehensif ini memfasilitasi perencanaan pembelajaran strategis dengan menyediakan sumber daya siap pakai untuk memperkenalkan unit baru, memperkuat keterampilan berpikir kronologis, dan menawarkan peluang pengayaan yang menghubungkan konteks sejarah dengan pemahaman kimia kontemporer, yang pada akhirnya mendukung baik perbaikan bagi siswa yang kesulitan belajar maupun eksplorasi tingkat lanjut bagi siswa yang siap untuk menggali lebih dalam fondasi sejarah kimia yang kaya.
