37 T
8th
16 T
8th
20 T
8th
8 T
8th
6 T
8th
50 T
6th - 8th
50 T
8th
20 T
8th
20 T
8th
25 T
8th
40 T
8th
19 T
8th
15 T
8th
50 T
8th
36 T
5th - Uni
20 T
6th - Uni
21 T
8th - Uni
45 T
7th - Uni
24 T
6th - 8th
28 T
7th - Uni
15 T
8th
45 T
8th
10 T
6th - 8th
20 T
7th - 8th
Jelajahi Jejak Digital Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 8
Jelajahi lembar kerja Jejak Digital yang dapat dicetak untuk Kelas 8
Lembar kerja jejak digital untuk siswa kelas 8 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan sumber daya komprehensif untuk mengembangkan kesadaran kritis tentang kehadiran daring dan kewarganegaraan digital. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini membimbing siswa kelas delapan melalui konsep-konsep penting termasuk memahami bagaimana informasi pribadi menyebar di platform digital, mengenali permanensi tindakan daring, dan mengevaluasi konsekuensi jangka panjang dari pilihan digital. Siswa terlibat dengan soal-soal latihan yang menantang mereka untuk menganalisis skenario dunia nyata yang melibatkan unggahan media sosial, komunikasi daring, dan manajemen reputasi digital. Setiap lembar kerja dilengkapi dengan kunci jawaban terperinci untuk mendukung pembelajaran mandiri dan pengajaran di kelas, dan guru dapat mengakses materi ini sebagai bahan cetak gratis dalam format PDF yang mudah digunakan untuk integrasi yang lancar ke dalam kurikulum studi sosial.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan koleksi luas jutaan sumber daya jejak digital yang dibuat oleh guru yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan perkembangan siswa kelas 8. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang selaras dengan standar kewarganegaraan digital yang relevan dan menyesuaikan konten agar sesuai dengan beragam tujuan pembelajaran dan persyaratan kelas. Materi serbaguna ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk PDF yang dapat diunduh, sehingga memungkinkan implementasi yang fleksibel di berbagai lingkungan pengajaran dan modalitas pembelajaran. Guru menggunakan sumber daya yang terdiferensiasi ini untuk latihan keterampilan yang ditargetkan, dukungan remediasi bagi siswa yang kesulitan dengan konsep literasi digital, dan kegiatan pengayaan yang menantang siswa tingkat lanjut untuk berpikir kritis tentang hubungan mereka yang terus berkembang dengan teknologi dan komunitas daring.
