17 Q
4th
14 Q
4th
6 Q
1st - 5th
20 Q
4th - 6th
25 Q
1st - 5th
12 Q
4th
35 Q
4th
55 Q
1st - 5th
10 Q
1st - 5th
25 Q
1st - 5th
15 Q
4th
8 Q
4th
22 Q
4th
14 Q
4th
20 Q
4th
13 Q
4th
10 Q
1st - 5th
15 Q
4th
15 Q
4th
20 Q
1st - 5th
50 Q
1st - 5th
10 Q
4th
30 Q
1st - 5th
35 Q
1st - 5th
Explore Kemampuan mengapung Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for kelas 4
Jelajahi lembar kerja Kemampuan mengapung yang dapat dicetak untuk Kelas 4
Lembar kerja daya apung untuk siswa kelas 4 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan kesempatan belajar langsung yang penting yang membantu para ilmuwan muda memahami mengapa benda mengapung atau tenggelam di air. Soal-soal latihan komprehensif ini membimbing siswa melalui prinsip-prinsip dasar daya apung, termasuk perbandingan kepadatan, perpindahan air, dan gaya yang bekerja pada benda yang terendam. Sumber daya yang dapat dicetak ini menampilkan eksperimen dan pengamatan yang menarik yang memungkinkan siswa kelas empat untuk memprediksi, menguji, dan menganalisis perilaku mengapung berbagai bahan, dari balok kayu hingga koin logam. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban terperinci yang mendukung pembelajaran mandiri dan instruksi terbimbing, sementara format pdf gratis memastikan distribusi di kelas dan kesempatan latihan di rumah yang mudah.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya daya apung yang dibuat oleh guru yang menyederhanakan perencanaan pelajaran dan diferensiasi instruksi untuk beragam kelas 4. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar ilmu fisika tertentu, sementara alat kustomisasi memungkinkan modifikasi untuk siswa yang membutuhkan remedial atau kegiatan pengayaan. Tersedia dalam format cetak dan digital, koleksi materi tentang daya apung ini mendukung pendekatan pengajaran yang fleksibel, baik untuk melakukan investigasi laboratorium maupun memperkuat konsep melalui latihan keterampilan individu. Guru dapat dengan mudah mengintegrasikan sumber daya ini ke dalam unit ilmu fisika yang komprehensif, menggunakan berbagai tingkat kesulitan dan jenis pertanyaan untuk menilai pemahaman siswa dan memandu keputusan pengajaran sepanjang pelajaran tentang daya apung.
