40Q
5th - Uni
40Q
5th - Uni
10Q
6th - Uni
10Q
11th
20Q
11th
30Q
3rd - Uni
35Q
5th - Uni
25Q
4th - Uni
10Q
11th
10Q
8th - 12th
45Q
6th - Uni
45Q
6th - Uni
15Q
11th
15Q
11th
30Q
11th
50Q
11th
48Q
11th
20Q
11th
50Q
7th - Uni
33Q
11th
50Q
10th - 12th
30Q
11th
25Q
11th
Explore planilhas Nonfiksi por notas
Explore outras planilhas de assuntos para kelas 11
Jelajahi lembar kerja Nonfiksi yang dapat dicetak untuk Kelas 11
Lembar kerja nonfiksi kelas 11 Wayground menyediakan materi latihan komprehensif yang dirancang untuk memperkuat keterampilan membaca analitis dan kritis siswa di berbagai teks informatif. Sumber daya yang dirancang dengan cermat ini membimbing siswa kelas sebelas melalui dunia genre nonfiksi yang kompleks, termasuk karya biografi, esai, pidato, memoar, dan jurnalisme kontemporer, sambil mengembangkan keterampilan penting dalam mengidentifikasi tujuan penulis, mengevaluasi kredibilitas, menganalisis strategi retorika, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban terperinci dan tersedia sebagai PDF yang dapat dicetak secara gratis, menampilkan soal latihan yang menantang siswa untuk memeriksa struktur teks, menilai kualitas bukti, mengenali bias, dan memahami bagaimana penulis menyusun argumen yang menarik untuk memengaruhi audiens mereka.
Koleksi Wayground yang luas diambil dari jutaan sumber daya yang dibuat oleh guru yang secara khusus selaras dengan standar membaca kelas 11, menawarkan kepada pendidik kemampuan pencarian dan penyaringan yang ampuh untuk menemukan materi nonfiksi yang ditargetkan secara tepat untuk kebutuhan kelas mereka. Fitur diferensiasi platform ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan lembar kerja untuk berbagai tingkat keterampilan, memastikan tantangan dan dukungan yang tepat untuk semua siswa sambil tetap fokus pada keterampilan analisis nonfiksi tingkat lanjut yang diharapkan pada tingkat kelas sebelas. Tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan digital, sumber daya ini terintegrasi dengan mulus ke dalam perencanaan pelajaran untuk pengajaran awal, remediasi yang ditargetkan, kegiatan pengayaan tingkat lanjut, dan praktik keterampilan berkelanjutan, memberdayakan pendidik untuk membangun kepercayaan diri siswa dalam menavigasi teks informasi kompleks yang akan mereka temui di perguruan tinggi dan lingkungan profesional.
