17 Q
1st
16 Q
1st
10 Q
1st
17 Q
1st - 5th
10 Q
1st
6 Q
1st
8 Q
1st
6 Q
1st
13 Q
1st
50 Q
1st - 5th
10 Q
1st - 5th
15 Q
1st
19 Q
1st - 6th
8 Q
1st
10 Q
1st - Uni
30 Q
1st
18 Q
1st
10 Q
1st
31 Q
1st
8 Q
1st
6 Q
1st
15 Q
1st
10 Q
1st
25 Q
1st
Explore Pelacakan Nama Worksheets by Grades
Explore Other Subject Worksheets for kelas 1
Jelajahi lembar kerja Pelacakan Nama yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja latihan menulis nama untuk siswa kelas 1 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan latihan dasar penting untuk mengembangkan pembentukan huruf yang benar dan keterampilan motorik halus. Materi cetak komprehensif ini secara khusus berfokus pada membantu siswa muda menguasai pola goresan dan spasi yang tepat yang dibutuhkan untuk menulis nama mereka sendiri dengan jelas. Setiap lembar kerja mencakup latihan menjiplak terpandu yang berkembang dari garis luar huruf bertitik hingga latihan menulis mandiri, memperkuat koordinasi mata-tangan, pegangan pensil, dan memori otot yang sangat penting untuk pengembangan tulisan tangan. Guru dapat mengakses versi PDF gratis dengan kunci jawaban lengkap yang menunjukkan teknik pembentukan huruf yang benar, sehingga mudah untuk memberikan umpan balik yang konsisten dan mendukung kemajuan individu siswa melalui soal latihan yang ditargetkan.
Wayground (sebelumnya Quizizz) mendukung pendidik dengan jutaan sumber daya latihan menulis nama yang dibuat oleh guru yang dapat dengan mudah dicari dan difilter berdasarkan tujuan pembelajaran dan tingkat keterampilan tertentu. Keselarasan standar yang kuat dari platform ini memastikan bahwa aktivitas tulisan tangan kelas 1 memenuhi persyaratan kurikulum sambil menawarkan alat diferensiasi yang memungkinkan guru untuk menyesuaikan lembar kerja untuk berbagai tingkat kemampuan di kelas mereka. Sumber daya fleksibel ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak untuk latihan tradisional menggunakan pensil dan kertas, serta format digital untuk pengalaman belajar interaktif. Guru dapat merencanakan pengajaran menulis tangan harian secara efisien, memberikan remediasi yang tepat sasaran bagi siswa yang kesulitan dalam pembentukan huruf, dan menawarkan kegiatan pengayaan bagi siswa yang lebih mahir, sambil melacak kemajuan siswa secara individual melalui latihan keterampilan sistematis yang membangun kepercayaan diri dalam pengembangan menulis awal.
