Pemetaan kumpulan soal untuk Kelas 11

Hubungkan diagram pemetaan dengan perilaku fungsi, alih-alih mengajarkannya sebagai gambar yang terisolasi. Minta siswa untuk menelusuri bagaimana setiap nilai domain ditetapkan, menerjemahkan diagram ke dalam pasangan berurutan atau koordinat, dan membenarkan apakah relasi tersebut merupakan fungsi, satu-ke-satu, atau onto.

Praktik yang efektif mencakup menemukan domain dan rentang, menerjemahkan antar diagram dan representasi koordinat, menguji relasi terhadap aturan fungsi, dan mengklasifikasikan fungsi satu-ke-satu dan fungsi onto. Mintalah siswa untuk memperbaiki pemetaan yang salah serta mengklasifikasikan contoh yang telah selesai; revisi akan mengungkapkan apakah mereka memahami definisinya.

Perhatikan siswa yang mencampuradukkan rentang dengan kodomain penuh, menilai suatu relasi berdasarkan penampilannya alih-alih memeriksa setiap masukan, atau mengklaim bahwa setiap keluaran yang berulang mencegah suatu fungsi. Siswa juga perlu memverifikasi kedua kondisi tersebut sebelum menyebut suatu pemetaan sebagai bijektif.

Unggah sebagai kuis digital di Wayground untuk latihan di kelas secara langsung, atau cetak PDF dan berikan sebagai tugas di atas kertas. Setiap lembar kerja memiliki kunci jawaban lengkap; pengumpulan tugas di atas kertas juga dapat dipindai atau diabadikan dan dinilai melalui aplikasi Wayground for Teachers.

Ya. Ini sesuai dengan penekanan Common Core pada interpretasi fungsi melalui berbagai representasi dan analisis bagaimana input berhubungan dengan output. Karya ini dibangun dari notasi fungsi dasar dan mempersiapkan siswa untuk mempelajari hubungan invers, transformasi, dan perilaku fungsi yang lebih kompleks.

Bagi siswa yang kesulitan mengikuti diagram yang rumit, buatlah versi dengan teks yang lebih besar atau spasi yang lebih lebar. Dalam sesi digital, waktu yang lebih lama dapat mendukung klasifikasi yang cermat, sementara pilihan jawaban yang lebih sedikit dapat membantu siswa fokus pada perbedaan antara pemetaan satu-ke-satu, onto, dan bijektif.

Mereka harus memahami pemetaan sebagai representasi dari hubungan fungsi, bukan sekadar latihan diagram panah. Pada tingkat ini, siswa harus mengidentifikasi domain dan rentang, menguji apakah suatu relasi merupakan fungsi, dan membedakan pemetaan satu-ke-satu, onto, dan bijektif di berbagai diagram dan bentuk koordinat.