20 T
4th
21 T
4th
10 T
4th
10 T
4th
40 T
4th
20 T
4th
20 T
4th
30 T
4th
20 T
4th
20 T
4th
20 T
4th
10 T
4th
15 T
1st - Uni
15 T
1st - 5th
10 T
4th
74 T
4th
20 T
4th
11 T
4th
20 T
4th
30 T
4th
20 T
4th
30 T
4th
10 T
4th
20 T
4th
Jelajahi Tangram Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 4
Jelajahi lembar kerja Tangram yang dapat dicetak untuk Kelas 4
Lembar kerja tangram kelas 4 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan aktivitas teka-teki geometris yang menarik bagi siswa yang mengembangkan penalaran spasial, keterampilan pemecahan masalah, dan pemahaman tentang hubungan bentuk. Lembar kerja komprehensif ini membimbing siswa kelas empat melalui tradisi teka-teki Tiongkok kuno sambil memperkuat konsep geometri penting termasuk pengenalan bentuk, luas, simetri, dan transformasi geometris. Siswa bekerja dengan tujuh keping tangram untuk membuat gambar tertentu, menganalisis sifat geometris, dan mengeksplorasi bagaimana bentuk dapat diuraikan dan disusun kembali dalam berbagai susunan. Setiap koleksi lembar kerja mencakup kunci jawaban terperinci dan dirancang sebagai sumber daya cetak gratis yang dapat dengan mudah didistribusikan oleh guru untuk soal latihan di kelas, tugas pekerjaan rumah, atau kegiatan belajar mandiri dalam format pdf.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan koleksi lembar kerja tangram yang dibuat oleh guru yang menampilkan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat, memungkinkan pencarian cepat materi yang sesuai dengan tingkat kelas dan selaras dengan standar geometri. Fitur diferensiasi platform ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan lembar kerja untuk beragam kebutuhan belajar, menyediakan tantangan tangram yang lebih sederhana bagi siswa yang membutuhkan dukungan tambahan dan teka-teki geometris yang lebih kompleks untuk siswa tingkat lanjut yang siap untuk pengayaan. Sumber daya fleksibel ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital, mendukung berbagai lingkungan kelas dan preferensi belajar. Guru dapat merencanakan pelajaran geometri secara efisien, memberikan remediasi yang tepat sasaran bagi siswa yang kesulitan dengan konsep spasial, dan menawarkan kesempatan latihan yang lebih luas yang memperkuat keterampilan visualisasi dan penalaran geometris melalui eksplorasi tangram sistematis dan aktivitas manipulasi.
