10 T
9th
10 T
6th
10 T
9th
10 T
12th
19 T
4th
18 T
9th
15 T
7th
10 T
12th
17 T
7th
10 T
KG - 6th
8 T
9th - 12th
5 T
9th - 12th
8 T
6th
20 T
9th - Uni
11 T
3rd
12 T
6th - 8th
17 T
6th
15 T
6th
10 T
9th
11 T
9th
20 T
9th
5 T
9th
20 T
9th
10 T
9th
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Subjek
Kumpulan soal & kuis Volume Bola interaktif
Lembar kerja Volume Bola melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan latihan komprehensif kepada siswa dalam menghitung volume benda bulat tiga dimensi menggunakan rumus V = (4/3)πr³. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini memperkuat keterampilan matematika penting termasuk memahami pengukuran jari-jari, bekerja dengan konstanta matematika pi, melakukan perhitungan multi-langkah dengan pecahan dan eksponen, dan menerapkan rumus geometri pada skenario dunia nyata. Siswa mengembangkan kemahiran dalam memanipulasi ekspresi aljabar sambil membangun kemampuan penalaran spasial melalui berbagai soal latihan yang berkisar dari penerapan rumus dasar hingga soal cerita kompleks yang melibatkan benda bulat seperti bola, gelembung, dan benda-benda planet. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap dan tersedia sebagai pdf yang dapat dicetak secara gratis, sehingga memudahkan pendidik untuk memberikan umpan balik langsung dan mendukung pembelajaran siswa melalui latihan terstruktur.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan guru dengan akses ke jutaan sumber daya lembar kerja Volume Bola yang dibuat oleh pendidik yang menampilkan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat untuk menemukan materi yang paling sesuai dengan kebutuhan pengajaran mereka. Keselarasan standar platform memastikan lembar kerja terhubung langsung dengan persyaratan kurikulum, sementara alat diferensiasi memungkinkan guru untuk menyesuaikan kompleksitas konten untuk berbagai tingkat pembelajaran di dalam kelas mereka. Sumber daya fleksibel ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk versi PDF yang dapat diunduh, memungkinkan integrasi tanpa hambatan ke dalam lingkungan pengajaran apa pun, baik tatap muka, daring, atau hibrida. Guru dapat merencanakan pelajaran secara efisien, memberikan remedial yang tepat sasaran untuk siswa yang kesulitan, menawarkan kesempatan pengayaan untuk siswa yang berprestasi, dan memberikan latihan keterampilan yang konsisten yang membangun kepercayaan diri dan kompetensi matematika dalam konsep geometri tiga dimensi.
