Darmowe arkusze robocze Jeden więcej, jeden mniej do wydrukowania dla Przedszkole

Koncepcja „jeden więcej, jeden mniej” jest kluczowym elementem programu nauczania matematyki w przedszkolu, gdzie buduje podstawowe poczucie liczb. Jest ona często powtarzana i rozszerzana w pierwszej klasie, obejmując większe liczby.

Wykorzystaj ćwiczenia i gry praktyczne. Zacznij od przedmiotów fizycznych, takich jak misie do liczenia czy klocki, prosząc uczniów o dodanie lub odejmowanie jednego. Piosenki i rymowanki o liczeniu w przód i w tył również pomagają utrwalić sekwencję liczb w sposób łatwy do zapamiętania.

W tym wieku ćwiczenia powinny być wizualne i angażujące. Szukaj arkuszy z liniami liczbowymi, ramkami dziesiątkowymi lub obrazkami obiektów do liczenia. Zadanie powinno być proste, na przykład wypełnienie pustego pola przed lub po danej liczbie, zazwyczaj w zakresie od 1 do 20.

Obserwuj, czy uczniowie potrafią liczyć w przód od podanej liczby, nie zaczynając od początku. Sprawdź, czy konsekwentnie rozpoznają liczbę występującą tuż przed inną. Typowe trudności to odwracanie pojęć lub trudności z liczbami po dziesiątce, takimi jak 11 i 12.

Możesz korzystać z tych materiałów w formie plików PDF do druku, aby ćwiczyć w ciszy i trybie offline, co pomaga ograniczyć czas spędzany przed ekranem w klasie. Każdy arkusz ćwiczeń zawiera klucz odpowiedzi. Możesz również przypisać je jako zadanie cyfrowe za pośrednictwem platformy Wayground, aby ćwiczyć interaktywnie.

Stanowi to bezpośrednie wsparcie dla Standardów Programu Nauczania dla Przedszkola, szczególnie w obszarze Liczenia i Kardynalności. Umiejętność liczenia od podanej liczby to konkretna umiejętność, na którą kładą nacisk te arkusze, stanowiące podstawę do przyszłej pracy z dodawaniem i odejmowaniem.

Uczniowie potrzebujący dodatkowego wsparcia mogą skorzystać z arkusza z wbudowaną osią liczbową, do której mogą się odwołać. Osoby gotowe na wyzwanie mogą skorzystać z arkusza, który obejmuje więcej niż 10 lub usuwa niektóre wizualne elementy. Na Wayground można również tworzyć różne wersje arkusza, dostosowując rozmiar czcionki, aby ułatwić młodym uczniom czytanie i pisanie.