Darmowe arkusze robocze Obszar figur 2D do wydrukowania dla Klasa 4

Przypomnij sobie, dlaczego pole prostokąta oblicza się, mnożąc wiersze przez kolumny, a następnie zastosuj ten wzór w mniej oczywistych sytuacjach. Poproś uczniów, aby przed obliczeniami naszkicowali i podpisali rzeczywiste problemy, zwłaszcza gdy figura musi zostać podzielona na prostokąty.

Uczniowie czwartej klasy korzystają z obliczeń prostokątów i kwadratów, zadań z brakującymi bokami oraz praktycznych zadań o mieszanych wymiarach. Powinni również porównywać metody obliczania pola bryły złożonej, takie jak dodawanie mniejszych prostokątów lub odejmowanie brakującego fragmentu.

Zwróć uwagę na dodawanie wymiarów zamiast mnożenia, pomijanie jednostek kwadratowych i łączenie miar wyrażonych w różnych jednostkach. W figurach złożonych uczniowie mogą używać nieoznaczonej długości boku bez wcześniejszego wyprowadzania jej z podanych wymiarów.

Nauczyciele mogą uruchomić arkusz roboczy jako cyfrowy quiz w Wayground lub zlecić wydruk pliku PDF na papierze. Każdy arkusz roboczy zawiera pełny klucz odpowiedzi, a wypełnione arkusze można zeskanować lub zapisać do oceny w aplikacji Wayground for Teachers.

Program Common Core bazuje na wzorze prostokąta z klasy 3, uwzględniając pole powierzchni w wieloetapowych zadaniach pomiarowych. Uczniowie klasy 4 używają mnożenia do znajdowania nieznanych wymiarów i stosowania zależności między powierzchniami w praktycznych kontekstach, przygotowując się do bardziej złożonych figur złożonych i pomiarów ułamków.

Przygotuj siatki lub opisane diagramy dla uczniów, którzy potrzebują pomocy wizualnej, a gdy trudno jest śledzić złożone figury, zaproponuj większy druk lub szersze odstępy. Aby wzbogacić materiał, usuń wymiar wewnętrzny i poproś uczniów o jego wyprowadzenie przed obliczeniem całkowitej powierzchni.

Uczniowie klasy czwartej powinni obliczać pole prostokątów i kwadratów, rozwiązywać zadania dla nieznanego boku, gdy pole jest znane, oraz rozwiązywać proste zadania złożone lub zadania z życia wzięte. Powinni oznaczać odpowiedzi w jednostkach kwadratowych i stosować spójne jednostki miary.