Darmowe arkusze robocze Odejmowanie wielocyfrowe do wydrukowania dla Klasa 5

Zacznij od uporządkowania każdej cyfry według wartości miejsca, a następnie zamodeluj przegrupowanie za pomocą tabeli wartości miejsca, zanim połączysz je ze standardowym algorytmem odejmowania. Podaj przykłady wymagające przegrupowania po zerach i poproś uczniów, aby najpierw oszacowali, czy każda odpowiedź jest prawidłowa.

Użyj sekwencji obliczeń trzycyfrowych, zadań z przegrupowywaniem w wielu kolumnach oraz zadań tekstowych z liczbami cztero- lub pięciocyfrowymi. Odejmowanie dziesiętne dodaj dopiero po tym, jak uczniowie konsekwentnie wyrównają wartości liczb całkowitych i wyjaśnią kroki przegrupowania.

Zwróć uwagę na trzy błędy: nierówne wartości miejsc, przegrupowanie z jednej kolumny bez dostosowania kolejnej oraz nieprawidłowe użycie zer podczas zapożyczania między kolumnami. Uczniowie mogą również odjąć mniejszą cyfrę od większej, niezależnie od tego, która liczba jest na górze; szacowanie pomoże w wykryciu tego błędu.

Przypisz arkusz jako cyfrowy quiz dostępny na Wayground lub pobierz plik PDF do wydruku, aby poćwiczyć rozwiązywanie zadań na papierze. Każdy arkusz zawiera pełny klucz odpowiedzi, a przesłane prace można zeskanować lub przechwycić w celu oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Program Common Core wymaga od uczniów wykorzystania rozumienia wartości pozycyjnej i standardowego algorytmu do dokładnego odejmowania wielocyfrowych liczb całkowitych. Bazuje on na wcześniejszej pracy z mniejszymi liczbami i przegrupowywaniu, a następnie stanowi uzupełnienie dla klasy 5., obejmującej odejmowanie dziesiętne i zadania wieloetapowe.

Uczniom, którzy mają problemy z gęstym układem tekstu, udostępnij wersję z szerszymi odstępami lub większą czcionką, aby kolumny pozostały wizualnie wyrównane. W przypadku ćwiczeń cyfrowych, dłuższy czas może sprzyjać starannemu przegrupowywaniu, a mniejsza liczba odpowiedzi może zmniejszyć obciążenie poznawcze bez wpływu na ocenianą umiejętność odejmowania.

Tak. W klasie 5 uczniowie powinni utrwalać poprawne odejmowanie dużych liczb całkowitych oraz stosować rozumowanie pozycyjne do ułamków dziesiętnych i wieloetapowych zadań tekstowych. Zadania dwu- i trzycyfrowe pozostają przydatne do diagnozowania luk przed przejściem do bardziej złożonych obliczeń.