Darmowe arkusze robocze Porównanie liczb do wydrukowania dla Klasa 5

Naucz uczniów wyrażania wartości w formie porównawczej, zanim zdecydują, która jest większa. Potrafią wyrównywać przecinki dziesiętne i porównywać wartości miejsc, używać wspólnych mianowników lub ułamków zwykłych oraz umieszczać wartości na osi liczbowej, aby zweryfikować wynik.

Przydatne ćwiczenia obejmują wybieranie >, < lub =; porządkowanie zbiorów mieszanych; oraz lokalizowanie liczb na osi liczbowej. Uwzględnij pary takie jak 0,6 i 0,56 lub 3/4 i 5/8, aby uczniowie musieli wnioskować o wielkości, zamiast polegać na liczbie cyfr.

Uczeń może uznać, że 0,56 jest większe niż 0,6, ponieważ 56 jest większe niż 6, lub założyć, że ułamek o większym mianowniku ma większą wartość. Poproś uczniów, aby zapisali 0,6 jako 0,60 i porównali ułamki z punktem odniesienia, takim jak 1/2, aby uwidocznić ilości.

Udostępnij arkusz roboczy jako cyfrowy quiz w Wayground, aby ćwiczyć pod okiem nauczyciela, lub wydrukuj plik PDF, aby pracować samodzielnie i skrócić czas spędzany przed ekranem. Przesłane prace można zeskanować lub przechwycić do oceny w aplikacji Wayground for Teachers.

Odpowiadają one stopniowemu postępowi w programie nauczania Common Core, od wielocyfrowych liczb całkowitych do porównywania ułamków dziesiętnych do tysięcznych. Porównywanie ułamków przygotowuje również uczniów do pracy z różnymi mianownikami poprzez używanie ułamków równoważnych, punktów odniesienia i reprezentacji wielkości.

Dla uczniów, którzy mają trudności z przetwarzaniem gęstego tekstu liczbowego, stwórz wersję arkusza z szerszymi odstępami między wierszami lub czcionką dostosowaną do potrzeb osób z dysleksją. Podczas pracy cyfrowej zaproponuj czytanie na głos, gdy barierą jest język, a uczniom, którzy potrzebują więcej czasu na przeliczanie ułamków lub wyrównywanie miejsc dziesiętnych, zaproponuj dłuższe czytanie.

W klasie 5 te formy są zazwyczaj łączone. Uczniowie rozwijają wcześniejsze umiejętności porównywania liczb całkowitych na ułamki dziesiętne i pogłębiają porównywanie ułamków, zanim przejdą do bardziej złożonych działań na liczbach wymiernych.