Darmowe arkusze robocze Porównywanie kwot do wydrukowania dla Klasa 4

Poproś uczniów o przeliczenie obu wartości na tę samą jednostkę przed ich porównaniem. Tabela porównawcza i modele wizualne mogą pomóc w ustaleniu zależności, na przykład 1 stopa = 12 cali; następnie uczniowie mogą użyć symboli <, > lub = i wyjaśnić, jak przeliczenie potwierdza ich odpowiedź.

Stosuj kombinację bezpośrednich porównań, zadań porządkowych i krótkich zadań z życia wziętych, dotyczących długości, masy, pojemności i czasu. Uwzględnij niektóre pary wyrażone już w tej samej jednostce oraz inne, które wymagają jednoetapowego przeliczenia, aby uczniowie nauczyli się, kiedy przeliczenie jest konieczne.

Typowe błędy obejmują porównywanie samych liczb, zamianę symboli „większy niż” i „mniejszy niż” oraz przeliczanie w niewłaściwym kierunku. Na przykład, uczeń może twierdzić, że 8 stóp jest większe niż 90 cali, ponieważ 8 jest mniejsze niż 90, ale nie potrafi przeliczyć obu jednostek na cale.

Przypisz arkusz jako cyfrowy quiz w Wayground lub pobierz plik PDF do wydruku, aby ćwiczyć na papierze. Każdy arkusz zawiera pełny klucz odpowiedzi, a nauczyciele korzystający z wersji papierowej mogą skanować lub przechwytywać zgłoszenia do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Standardy nauczania Common Core wymagają od uczniów klasy czwartej posługiwania się względnymi jednostkami miary i przeliczania ich w ramach jednego systemu miar. Porównywanie ilości opiera się na znajomości podstawowych zależności między jednostkami i przygotowuje uczniów do rozwiązywania zadań tekstowych dotyczących pomiaru poprzez wyrażanie ilości we wspólnej jednostce.

Uczniom potrzebującym wsparcia udostępnij wersję z większym tekstem lub szerszymi odstępami i zapewnij więcej czasu na pracę cyfrową. Aby wzbogacić materiał, zrezygnuj z tabel przeliczeniowych i użyj porównań, które wymagają od uczniów uzasadnienia wybranej jednostki i strategii przeliczeniowej.

Uczniowie zaczynają porównywać wielkości mierzalne we wcześniejszych klasach szkoły podstawowej, ale klasa 4. zazwyczaj wprowadza systematyczne przeliczanie w ramach tego samego systemu miar. Na tym poziomie uczniowie porównują wielkości takie jak stopy i cale lub minuty i sekundy, zamiast polegać wyłącznie na identycznych jednostkach.