10 P
2nd - 5th
12 P
1st - 6th
18 P
1st - 6th
12 P
1st - 4th
16 P
1st - 5th
17 P
1st - 6th
22 P
1st - 6th
16 P
1st - 5th
20 P
1st - 5th
6 P
1st - 5th
12 P
KG - 9th
17 P
1st - 5th
14 P
KG - 12th
7 P
1st - 3rd
20 P
1st - 6th
17 P
1st - 5th
10 P
3rd
10 P
1st - 6th
9 P
3rd
15 P
1st - 6th
11 P
1st - 3rd
15 P
3rd - 4th
69 P
1st - 6th
10 P
3rd
Przeglądaj Porównywanie liczb całkowitych arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla klasa 3
Przeglądaj arkusze Porównywanie liczb całkowitych do wydrukowania dla Klasa 3
Arkusze ćwiczeń do porównywania liczb całkowitych dla klas 3-4 (dawniej Quizizz) zapewniają niezbędne ćwiczenia dla uczniów rozwijających podstawowe umiejętności matematyczne. Te kompleksowe materiały do druku koncentrują się na pomocy uczniom klas 3-4 w opanowaniu kluczowej umiejętności analizowania i porównywania wartości liczbowych za pomocą zależności „większy niż”, „mniejszy niż” i „równy”. Arkusze ćwiczeń zawierają starannie ustrukturyzowane zadania praktyczne, które prowadzą uczniów przez systematyczne strategie porównawcze, w tym analizę wartości pozycyjnej i pozycjonowanie osi liczbowej. Każdy darmowy plik PDF zawiera szczegółowe klucze odpowiedzi, które wspierają zarówno samodzielną praktykę, jak i naukę z przewodnikiem, zapewniając uczniom możliwość weryfikacji zrozumienia materiału i budowania pewności siebie w rozumowaniu liczbowym.
Wayground (dawniej Quizizz) zapewnia nauczycielom dostęp do milionów stworzonych przez nauczycieli zasobów do porównywania liczb całkowitych, zaprojektowanych specjalnie do nauczania matematyki w klasie 3. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy pozwalają nauczycielom szybko znaleźć arkusze ćwiczeń zgodne z określonymi standardami programowymi i celami nauczania, a narzędzia różnicujące umożliwiają dostosowanie do zróżnicowanych potrzeb uczniów. Te wszechstronne materiały są dostępne zarówno w formacie PDF do druku, jak i w interaktywnych wersjach cyfrowych, zapewniając elastyczność w różnych środowiskach klasowych i preferencjach edukacyjnych. Nauczyciele mogą efektywnie planować sesje ćwiczeń rozwijających konkretne umiejętności, wdrażać strategie naprawcze dla uczniów mających trudności w nauce oraz oferować zajęcia wzbogacające dla uczniów o wyższych kwalifikacjach, cały czas koncentrując się na rozwijaniu umiejętności porównywania liczb, które stanowią podstawę przyszłej nauki matematyki.
