21 P
Uni
17 P
Uni
12 P
Uni
18 P
Uni
17 P
Uni
41 P
Uni
28 P
Uni
12 P
Uni
15 P
Uni
8 P
Uni
20 P
Uni
22 P
1st - 5th
37 P
Uni
15 P
Uni
50 P
1st
10 P
KG
17 P
Uni
15 P
1st
20 P
7th
10 P
1st
20 P
Uni
15 P
Uni
81 P
Uni
15 P
12th
Przeglądaj arkusze według tematów
Przeglądaj arkusze robocze Trójkąt poznawczy do wydrukowania
Arkusze ćwiczeń z trójkąta poznawczego dostępne w Wayground (dawniej Quizizz) dostarczają uczniom niezbędnych narzędzi do zrozumienia powiązań między myślami, uczuciami i zachowaniami w sytuacjach społecznych. Te kompleksowe zasoby pomagają uczniom rozwijać kluczowe umiejętności uczenia się społeczno-emocjonalnego poprzez badanie wpływu procesów poznawczych na reakcje emocjonalne i późniejsze działania. Arkusze ćwiczeń zawierają angażujące zadania praktyczne, które prowadzą uczniów przez rzeczywiste scenariusze, pozwalając im identyfikować i analizować trzy elementy trójkąta poznawczego, jednocześnie budując samoświadomość i inteligencję emocjonalną. Każdy zasób zawiera szczegółowe klucze odpowiedzi i jest dostępny jako darmowe pliki do druku w wygodnym formacie PDF, co ułatwia nauczycielom wdrażanie tych cennych narzędzi edukacyjnych w programie nauczania przedmiotów społecznych.
Wayground (dawniej Quizizz) wspiera nauczycieli bogatą kolekcją milionów arkuszy ćwiczeń z trójkąta poznawczego, które usprawniają planowanie lekcji i zwiększają zaangażowanie uczniów. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy pozwalają nauczycielom szybko znaleźć materiały odpowiednie do wieku, zgodne ze standardami i celami nauczania przedmiotów społecznych. Nauczyciele mogą łatwo różnicować sposób nauczania, wybierając różne poziomy trudności i dostosowując arkusze ćwiczeń do indywidualnych potrzeb uczniów, niezależnie od tego, czy chodzi o ćwiczenia korekcyjne, ćwiczenie umiejętności, czy zajęcia wzbogacające. Elastyczne formaty cyfrowe i do druku, w tym pliki PDF do pobrania, zapewniają płynną integrację zarówno z tradycyjnymi, jak i zaawansowanymi technologicznie klasami, umożliwiając nauczycielom efektywne nauczanie tej fundamentalnej koncepcji uczenia się społeczno-emocjonalnego, jednocześnie dostosowując się do zróżnicowanych preferencji edukacyjnych i środowisk klasowych.
