Darmowe arkusze robocze Tworzenie równań z zadań tekstowych do wydrukowania dla Klasa 10

Stosuj spójną procedurę: zidentyfikuj niewiadomą, zdefiniuj zmienną z jednostkami, zaznacz wielkości i zależności w zadaniu, a następnie zapisz równanie. Poproś uczniów o wyjaśnienie, co oznacza każdy termin przed rozwiązaniem; pozwoli to na wczesne wykrycie błędów w tłumaczeniu.

Zacznij od krótkich scenariuszy obejmujących jedną zależność liniową, a następnie przejdź do problemów wieloetapowych, ograniczeń i układów równań. Wprowadź ćwiczenia, w których uczniowie będą musieli jedynie zdefiniować zmienną i zapisać równanie, aby oprócz rozwiązywania skupić się na konstrukcji równania.

Do typowych błędów należą: odwracanie ilości, traktowanie stawki jako kwoty stałej, pomijanie jednostek i rozwiązywanie równań dla zmiennej, która nigdy nie została jasno zdefiniowana. Uczniowie mają również tendencję do zbyt wczesnego wykonywania obliczeń, zamiast najpierw przedstawić zależność opisaną w zadaniu.

Przypisz arkusze ćwiczeń w formacie PDF do wydruku lub udostępnij je jako cyfrowe quizy w Wayground, aby ćwiczyć pod okiem nauczyciela, odrabiać zadania domowe lub prowadzić ukierunkowaną korektę. Każdy arkusz ćwiczeń zawiera kompletny klucz odpowiedzi. W przypadku zadań papierowych nauczyciele mogą skanować lub przechwytywać zgłoszenia do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Tak. Wspierają one nacisk Common Core na wykorzystanie zmiennych i równań do modelowania relacji kontekstowych. W klasie 10. praca ta opiera się na pisaniu równań liniowych i przygotowuje uczniów do przedstawiania ograniczeń, systemów i sytuacji nieliniowych.

Uczniowie, którzy mają trudności z czytaniem, mogą skorzystać z opcji „Czytaj na głos” lub utworzyć przetłumaczoną wersję arkusza ćwiczeń. Wydłużenie czasu może pomóc uczniom oddzielić rozumienie tekstu, konstrukcję równań i rozwiązywanie zadań bez zmiany celu matematycznego.

Uczniowie klasy 10 powinni umieć definiować zmienne, odróżniać stałe od zmiennych wielkości oraz przekształcać wskaźniki, sumy, porównania i ograniczenia w równania. Powinni również sprawdzić, czy równanie dokładnie odzwierciedla sytuację wyjściową przed jego rozwiązaniem.