Darmowe arkusze robocze Zakres międzykwartylowy do wydrukowania dla Klasa 11

Użyj dwóch zestawów danych o podobnych medianach, ale różnych rozrzutach. Gdy uczniowie obliczą każdy IQR i przyjrzą się wykresom pudełkowym, zapytaj, który zestaw jest bardziej spójny i poproś ich o uzasadnienie odpowiedzi, wykorzystując środkowe 50% danych.

Określ priorytety zadań, które wymagają od uczniów obliczenia kwartyli na podstawie danych surowych, interpretacji wykresów pudełkowych, identyfikacji wartości odstających i porównywania zbiorów danych. Konteksty z życia wzięte, takie jak wyniki testów czy terminy realizacji, pomagają uczniom wyjaśnić, co oznacza większy lub mniejszy IQR.

Mogą stosować różne konwencje kwartyli, szczególnie w przypadku zbiorów danych o nieparzystej liczbie wartości. Określ, czy mediana powinna być uwzględniona w każdej połowie, a następnie sprawdź, czy uczniowie uporządkowali dane i użyli Q3 – Q1 zamiast pełnego zakresu.

Nauczyciele mogą utworzyć arkusz ćwiczeń jako cyfrowy quiz w Wayground lub wydrukować plik PDF do pracy klasowej, domowej lub na zajęcia wyrównawcze. Każdy arkusz ćwiczeń zawiera pełny klucz odpowiedzi; przesłane prace można również zeskanować lub przechwycić do oceny w aplikacji Wayground for Teachers.

W programie Common Core dla szkół średnich statystyka kładzie nacisk na opisywanie i porównywanie rozkładów za pomocą miar środka i rozrzutu. Ćwiczenia z zakresu międzykwartylowego rozwijają się od odczytywania kwartyli i wykresów pudełkowych do oceny zmienności, porównywania grup i wyjaśniania, dlaczego IQR jest mniej podatny na wartości skrajne niż pełny zakres.

Podziel każde zadanie na trzy punkty kontrolne: uporządkuj wartości, zaznacz pytania 1 i 3, a następnie odejmij. Na Wayground dłuższy czas może ułatwić obliczenia wieloetapowe, a zmniejszona liczba odpowiedzi może pomóc uczniom skupić się na rozmieszczeniu kwartyli przed pracą samodzielną.

Tak. Uczniowie klasy 11. często wracają do rozstępu międzykwartylowego w ramach szerszej pracy nad rozkładami danych, wykresami pudełkowymi, obserwacjami odstającymi i porównaniami między grupami. Na tym poziomie interpretacja jest równie ważna, jak uzyskanie odpowiedzi liczbowej.