Worksheetsการสร้างเครื่องมือวัดเเละประเมินผลพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
ศิริชัย กาญจนวาสี ได้ให้ความหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนว่าเป็นการเรียนรู้ตามแผนที่กำหนดไว้ล่วงหน้า อันเกิดจากกระบวนการเรียนการสอน
a)
ถูก
b)
ผิด
2.
การจำแนกแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สามารถจำแนกตามเกณฑ์ได้ 5 ประเภท
a)
ถูก
b)
ผิด
3.
Bloom ได้แบ่งพฤติกรรมทางสมองของมนุษย์ตามจุดประสงค์การศึกษาออกเป็น 2 ด้าน
a)
ถูก
b)
ผิด
4.
แบบทดสอบวัดความเร็วมุ่งวัดความคล่องแคล่วและความแม่นยำ
a)
ถูก
b)
ผิด
5.
Power Test เป็นแบบทดสอบภาคปฏิบัติ
a)
ถูก
b)
ผิด
6.
แบบทดสอบด้วยวาจาเป็นแบบทดสอบที่ผู้เรียนใช้การโต้ตอบด้วยวาจาแทนการเขียนตอบหรือปฏิบัติ
a)
ถูก
b)
ผิด
7.
การสร้างข้อสอบวัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย มี 6 ด้าน
a)
ถูก
b)
ผิด
8.
ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มี 4 ขั้นตอน
a)
ถูก
b)
ผิด
9.
แบบทดสอบถูกผิดและแบบจับคู่อยู่ในรูปแบบทดสอบปรนัย
a)
ถูก
b)
ผิด
10.
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนควรวัดผลการเรียนที่สอดคล้องกับจุดมุ่งหมายในการสอนและจุดมุ่งหมายในการเรียน
a)
ถูก
b)
ผิด
11.
ข้อใดไม่ใช่แบบทดสอบวัดบุคลิกภาพ
a)
ก. แบบทดสอบวัดเจตคติ
b)
ข. แบบทดสอบวัดความสนใจ
c)
ค. แบบทดสอบวัดการปรับตัว
d)
ง. แบบทดสอบเลือกตอบ
12.
ข้อใดไม่ใช่พฤติกรรมด้านพุทธิพิสัย
a)
ก. ด้านความรู้ความจำ
b)
ข. ด้านความเข้าใจ
c)
ค. ด้านความสามารถ
d)
ง. ด้านการนำไปใช้
13.
ในขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ควรทำอะไรเป็นสิ่งแรก
a)
ก. การวางแผน
b)
ข. ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือ
c)
ค. ขั้นใช้เครื่องมือ
d)
ง. ขั้นตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
14.
แบบทดสอบวัดความเร็ว (Speed Test) เป็นแบบทดสอบที่มุ่งวัดทักษะด้านใด
a)
ก. ด้านการท่องจำ
b)
ข. ด้านความคล่องแคล่วในการคิด
c)
ค. ด้านการสอบสัมภาษณ์
d)
ง. ด้านการแสดงท่าทางประกอบเพลง
15.
เกณฑ์สำหรับการเปรียบเทียบคะแนนให้เป็นมาตรฐานเดียวกันมีชื่อเรียกอีกอย่างว่าอะไร
a)
ก. เกณฑ์ต่ำ
b)
ข. เกณฑ์ปกติ
c)
ค. เกณฑ์สูง
d)
ง. เกณฑ์มาตรฐาน
16.
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์และแบบทดสอบความถนัดจัดอยู่ในประเภทของเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนประเภทใด
a)
ก. แบบจุดมุ่งหมายในการใช้ประโยชน์
b)
ข. แบบกระบวนการใช้การสร้าง
c)
ค. แบบคำถามและวิธีการตอบ
d)
ง. แบบจำแนกตามลักษณะการตอบ
17.
ลักษณะแบบทดสอบด้วยวาจา มีชื่อเรียกเป็นภาษาอังกฤษว่าอย่างไร
a)
ก. Performance Test
b)
ข. Oral Test
c)
ค. Speed Test
d)
ง. Power Test
18.
การนำข้อคำถามมาวิจารณ์และตรวจสอบเป็นรายข้อ เป็นขั้นตอนดำเนินการสร้างเครื่องมือขั้นใด
a)
ก. ขั้นการเขียนข้อคำถาม
b)
ข. ขั้นการพิจารณาคำถามที่เลือกใช้
c)
ค. ขั้นการพิจารณาคัดเลือกข้อคำถาม
d)
ง. ขั้นการใช้เครื่องมือ
19.
ข้อใดไม่ใช่การกำหนดเครื่องมือในขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
a)
ก. รูปแบบคำถามที่จะใช้
b)
ข. จำนวนข้อคำถาม
c)
ค. วิธีการตรวจสอบให้คะแนน
d)
ง. การทำเฉลย
20.
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการสร้างเครื่องมือวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
a)
ก. ขั้นการวางแผน
b)
ข. ขั้นการสร้างเครื่องมือ
c)
ค. ขั้นการใช้เครื่องมือ
d)
ง. ขั้นการวัดความถนัด
100 %
