WorksheetsUD5. Caracterización de grupos
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
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1.
Los grupos primarios: (marca la opción incorrecta)
a)
Mantienen una fuerte cohesión entre sus miembros y se llega a un alto grado de intimidad.
b)
Generan relaciones afectivas intensas.
c)
Son grupos de carácter formal.
d)
Suelen ser grupos pequeños.
2.
Los grupos primarios: (marca la opción incorrecta)
a)
Mantienen una fuerte cohesión entre sus miembros y se llega a un alto grado de intimidad.
b)
Generan relaciones afectivas intensas.
c)
Son grupos de carácter formal.
d)
Suelen ser grupos pequeños.
3.
Denominamos rol:
a)
A un tipo de juego de representación.
b)
A las funciones o el papel que cada miembro desarrolla en el grupo.
c)
A una descripción estereotipada que simplifica negativamente la imagen de una persona o colectivo.
d)
Las actuaciones de las personas dentro de un grupo para favorecer su funcionamiento.
4.
Respecto a los grupos formales:
a)
La afiliación es afectiva.
b)
Hay reglamentos o normas fijas impuestas.
c)
Son espontáneos.
d)
No hay una estructura organizada explícitamente.
5.
¿Qué característica corresponde a un rol centrado en la tarea?
a)
Siempre se reafirman en sus opiniones.
b)
No suelen asentir.
c)
Toman la iniciativa para resolver cualquier situación.
d)
Procuran establecer una comunicación fluida entre todos los miembros del grupo.
6.
El test sociométrico: (marca la opción incorrecta)
a)
Facilita el diseño de un sociograma.
b)
Es una técnica de investigación interrogativa destinada a descubrir las relaciones entre los individuos del grupo.
c)
Adopta la forma de un cuestionario orientado a las personas usuarias para que establezcan sus preferencias de relaciones.
d)
Representa la estructura sociométrica o posición que cada persona ocupa dentro del grupo.
7.
Durante la etapa de establecimiento de normas de un grupo:
a)
Los miembros del grupo se sienten satisfechos, aparece un intenso sentido de identidad grupal.
b)
Cada persona tiene que tomar su camino.
c)
El desconocimiento mutuo hace que se sienta angustia e inseguridad.
d)
Progresivamente se van estableciendo los roles que tiene que ocupar cada cual.
8.
Respecto a los grupos de referencia:
a)
Las tres respuestas son correctas.
b)
El individuo se identifica y adopta los valores, las normas y el comportamiento del grupo.
c)
La familia o el grupo de la clase son ejemplos de estos grupos.
d)
Se forma parte de ellos manera involuntaria.
9.
“La comunicación en el grupo es abierta, los conflictos se resuelven a través del diálogo, las decisiones se toman por consenso…” ¿De qué etapa de la vida grupal estamos hablando?
a)
Etapa de orientación.
b)
Etapa de establecimiento de normas.
c)
Etapa final.
d)
Etapa de eficiencia e integración grupal.
10.
Respecto a los roles dentro de un grupo, marca la afirmación que sea incorrecta:
a)
En el grupo cada miembro adquiere un papel o rol.
b)
En los trabajos en grupo muy organizados, la asunción de roles está íntimamente relacionada con laespecialización de las tareas.
c)
Los roles dentro de un grupo son inamovibles a lo largo del tiempo.
d)
Cada persona cumple un rol diferente según su función y su posición dentro del grupo.
11.
De la siguiente clasificación de grupos, ¿cuál es correcta?
a)
Según la constitución: informales y primarios.
b)
Según la adscripción: de pertenencia y de referencia.
c)
Según la relación afectiva: de pertenencia y de referencia.
d)
Según su constitución: de referencia y primarios.
12.
La socialización es un proceso a través del cual:
a)
Los niños interactúan y exploran su entorno.
b)
Las personas sienten sus necesidades básicas y sociales satisfechas.
c)
Las personas interiorizan normas, valores, creencias, costumbres.
d)
Las familias enseñan a sus hijos a actuar correctamente a través de premios y castigos.
13.
Las personas que piden consejo, instrucciones o posibles vías de acción cumplen, según la clasificación de R.F.Bales, el rol de:
a)
Objetor positivo.
b)
Conciliador u oyente.
c)
Alentador, o animador.
d)
Aclaratorio o conector.
14.
¿Qué caracteriza un rol centrado en buscar la cohesión del grupo?
a)
Piden consejo o instrucciones.
b)
Hacen broma para relajar el ambiente.
c)
Se defienden y se mantienen firmes con intransigencia.
d)
Dan ejemplos, manifiestan su opinión.
15.
La jerga es:
a)
Un lenguaje cotidiano que utiliza un grupo con una intención diferenciadora.
b)
Se manifiesta en los lenguajes técnicos o propios de una profesión.
c)
Un lenguaje fácilmente comprensible para personas ajenas a una actividad profesional.
d)
Supone la utilización de un lenguaje muy general para poder extender mejor un mensaje.
16.
En el modelo de liderazgo situacional:
a)
Existe un modo óptimo de ejercer el liderazgo.
b)
Se describen 3 estilos: autoritario, permisivo y democrático.
c)
Se basa en la combinación de tres factores: tarea, relación y madurez.
d)
Todas las respuestas son correctas.
17.
Los grupos formales:
a)
Son conscientes y planificados.
b)
Dan respuesta a los fines y necesidades personales.
c)
Pertenecen a la clasificación de grupo según la adscripción del individuo al grupo.
d)
Suelen formarlo un número extenso de integrantes.
18.
La estructura sociométrica de un grupo (señala la incorrecta)
a)
Refleja la configuración de la red de relaciones que se crean en un grupo.
b)
Se constituye sobre el patrón de preferencias y rechazos de las personas.
c)
Es un cuestionario que rellena cada persona de un grupo en relación a sus relaciones con otros miembros.
d)
Está determinada por las relaciones afectivas que vinculan a los miembros.
19.
La actitud paternalista es propia de un estilo de liderazgo:
a)
Autoritario.
b)
Ninguna de las opciones es correcta.
c)
Permisivo.
d)
Democrático.
20.
¿Cuál de las siguientes respuestas no es una estrategia para favorecer la cohesión?
a)
Crear un clima afectivo positivo.
b)
Tener claros los objetivos del grupo.
c)
Disponer de un espacio tan amplio como sea posible.
d)
Adaptarse a las circunstancias.
21.
¿Cuál de los siguientes factores no es un factor interno de cohesión?
a)
La simpatía y afinidad que se establece entre los miembros del grupo.
b)
La creación de unas normas y valores grupales.
c)
Las experiencias de éxito y fracaso compartidas.
d)
El estilo de liderazgo.
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