Identifia los motivos por los que directivos, subdirectores y supervisores escolares deben conocer el Plan de Estudios 2011. Educación Básica.

A.PROMOVER LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA

B.ORIENTAR LA GESTIÓN, LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA

C.GESTIONAR QUE SE AMPLIE EL HORARIO ESCOLAR DE LAS ESCUELAS DE LA ZONA

D. BRINDAR ASESORIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA.

E. APOYAR LA FORMACION CONTINUA Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS DOCENTES DE LA ESCUELA O LA ZONA ESCOLAR.

F. MANTENER EL OPTIMAS CONDICIONES LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR.

2. De acuerdo con el Programa de estudio 2011 de educación primaria, e la asignatura de Matemáticas, se requiere que el docente:

a) Logre que los alumnos busquen por su cuenta la manera de resolver los problemas que se le plantean, mientras que él observa y cuestión.

b) Solicite a los alumnos memorizar los procedimientos para resolver problemas. c) Acostumbre a los alumnos a leer y analizar los enunciados problemas

d) logre que los alumnos aprendan a trabajar de manera colaborativa, aprovechando el tiempo de clase.

e) Explique las veces que sea necesario los pasos que deben seguir al resolver determinados tipos de problemas.

F) Supere el temor a no entender cómo piensan los alumnos.

Relaciona los principios pedagógicos que orientan el Plan de Estudios 2011 con su descripción :

1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

2 Planificar pra potenciar el aprendizaje

3 Generar ambientes de aprendizaje.

4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.

5 Evaluar para aprender

A. Alude a los ambientes de aprendizaje donde se desarrollan la comunicación y la interacciones que posibilitan el aprendizaje.

B. Considera que el desarrollo de las capacidades y habilidades del alumno para continuar aprendiendo a lo largo de la vida es lo esencial en los sentaos escolares.

C. se refiere al trabajo colaborativo entre estudiantes, maestros y directivos de un centro escolar, con la finalidad de enriquecer su prácticas .

D Es el proceso mediante el cual se obtienen evidencias, se emiten juicios y se brinda retroalimentación para mejorar el desempeño, ya sea del alumno, del maestro, del directivo o del centro escolar.

E Implica el diseño y la organización de las actividades del aula o la escuela que permitan potencialidad el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias.

Según los principios pedagógicos del Plan de estudios 2011, se indica que la tutoría y asesoría académica, la escuela ofrece alternativas de atención individualizada que parte de un diagnóstico. ¿Qué tipo de situación debe elegir el docente para elaborar un plan de trabajo individualizado centrado en: ?

Selecciona la opción que contiene los temas de relevancia social que, según el principio pedagógico, derivan de los retos de la sociedad y forman parte de mas de un espacio curricular.

A Los movimientos de la Tierra.

B. La educación para la paz y los derechos humanos.

C.La equidad de género.

D. El cuidado del cuerpo

E. La prevención de la violencia escolar.

F. Educación de la sensibilidad y expresión artística

Relaciona cada una de las competencias para la vida que deberán desarrollarse en los tres niveles de la Educación Básica, con las acciones que las favorecen, según lo establece el plan de Estudio 2011. Educación Básica.

Competencias para:

1. El aprendizaje permanente.

2. Manejo de la información

3. El manejo de situaciones.

4. La convivencia

5. La vida en sociedad

A.- Enfrentar el riesgo y la incertidumbre, llevar a buen termino un procedimiento, administrar el tiempo y tomas decisiones , entre otras.

B.- Decidir y actuar con juicio critico frente a las normas y los valores sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la paz, la libertad, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos.

C.- Tener habilidad lectora, comunicarse en mas de una lengua, habilidades digitales, aprender a aprender.

D.- Poseer empatía, relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza, ser asertivos, trabajar de manera colaborativa, tomar acuerdo y negociar con otros reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística

E.- Identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información

De acuerdo con el plan de estudios 2011, Los campos de formación para la educación básica tienen como función principal:

Según el programa de estudios 2011, estos elementos proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos:

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Por lo tanto, el docente y los alumnos deben centrar la atención en los procesos de aprendizaje. ¿Cuál es el orden de los momentos que el docente debe considerar para este proceso?

1. reconocer la diversidad de capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen.

2. reconocer la particularidad de situaciones y contextos en que se desarrolla el aprendizaje.

3. comprender como aprender el que aprende.

4. que desde la diversidad generar un ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés