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WorksheetsPRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
1. Los Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011:
a) Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores
b) Corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes.
c) Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
d) Permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo.
La interacción social es insustituible en la construcción
del conocimiento. Es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. El trabajo cooperativo permite que los aprendices debatan e intercambien ideas.
Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante
Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado
Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Principio Pedagógico donde se han de ofrecer estrategias que permitan a los estudiantes autorregularse para
aprender y para convivir y donde se debe propiciar un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante, en el que cada niño o joven sea valorado y se sienta seguro y libre.
Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Favorecer la cultura del aprendizaje
Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante
En el principio pedagógico Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante el docente....
Debe dar al aprendiz oportunidades de aprender del error, de repensar, reconsiderar y rehacer; fomentar el desarrollo de productos intermedios y crear oportunidades de realimentación copiosa entre pares.
Ha de diseñar estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y que alumno tome el control de su proceso de aprendizaje.
ha de asegurar la solidez de los aprendizajes.
serán modelos de conducta para sus alumnos, por lo que han de
ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos
principio pedagógico " Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado"
los estudiantes aprendan a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el proceso de aprendizaje; a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar el tiempo, las estrategias de estudio
alumno en el centro de su práctica, el docente ha de promover que
se involucre plenamente en su aprendizaje, para que sea un aprendiz activo
los niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus necesidades e intereses.
El aprendizaje basado en problemas reales, busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, simulando distintas maneras de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura.
