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Worksheetsle modèle SAMR
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Le modèle SAMR permet de
de comprendre les enjeux de l'intégration des nouvelles technologies
de mesurer les résultats des élèves
de calculer des statistiques sur l'utilisation du numérique
de comprendre comment fonctionne un iPad
Le modèle SAMR a été créé par
John Hattie
Sir Ken Robinson
Ruben Puentedura
Benjamin Bllom
Lorsqu'on demande aux élèves de créer une carte heuristique (mindmap) sur leur iPad, il s'agit du niveau de la (l')
augmentation
substitution
redéfinition
modification
Les lettres SAMR désignent
Substitution / Augmentation / Mensuration / Redéfinition
Simplification / Augmentation / Mensuration / Redéfinition
Substitution / Amplification / Modification / Redéfinition
Substitution / Augmentation / Modification / Redéfinition
Lorsque la technologie permet une reconfiguration significative de la tâche. C'est le niveau:
Redéfinition
Substitution
Modification
Augmentation
Lorsque la technologie agit comme une substitution directe, avec amélioration fonctionnelle, on est au niveau de la (l')
substitution
augmentation
redéfinition
modification
Lorsque la technologie ne fait que répliquer, qu'il n'y a aucun changement fonctionnel, c'est le niveau de la (l')
augmentation
modification
redéfinition
substitution
Lorsque la technologie permet la création de nouvelles tâches, auparavant inconcevables, on parle de (d')
augmentation
redéfinition
substitution
modification
Un enseignant demande aux élèves de créer une vidéo qui sera partagée sur un blog, c'est l'/la
substitution
redéfinition
augmentation
modification
L’élève utilise un traitement de texte au lieu d’un crayon pour écrire une lettre de motivation. C'est de la (l')
augmentation
substitution
redéfinition
modification
