Font size
Worksheetsการวัดผลและประเมินผลทางการศึกษา
Total questions: 20
Worksheet time: 3mins
ข้อใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการสอนโดยทั่วไป
กิจกรรม
การทดสอบความรู้เบื้องต้น
การวัดผล
การนำความรู้ไปใช้
การประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนเป็นหน้าที่ของใคร
ครูใหญ่
ครูวิชาการ
ครูผู้สอน
ครูประจำชั้น
ข้อใดไม่ใช่ การประเมินผลเพื่อปรับปรุงการเรียน
ประเมินผลก่อนการเรียน
ประเมินผลระหว่างเรียน
ประเมินผลย่อยก่อนสอบปลายภาค
ประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน
การประเมินผลก่อนเรียนใช้ประโยชน์ในเรื่องใดมากที่สุด
เพื่อรู้พื้นฐานความรู้ของนักเรียน
เพื่อฟื้นฟูความรู้ของนักเรียน
เพื่อให้การช่วยเหลือที่ถูกต้อง
เพื่อรู้จุดเริ่มต้นในการให้ความรู้ใหม่
การวัดผลควรคำนึงถึงข้อใด
จัดให้ตรงกับเนื้อหา
จัดให้ตรงกับจุดประสงค์
จัดให้ตรงกับแผนการสอน
จัดให้ตรงกับกิจกรรมการเรียนการสอน
การวัดและประเมินผลช่วยนักเรียนโดยตรงในเรื่องใด
สนับสนุนให้นักเรียนมีนิสัยการเรียนที่ดี
ช่วยเพิ่มความสนใจการเรียนของนักเรียน
ชี้ข้อบกพร่องในการเรียนของนักเรียน
ชี้ข้อบกพร่องในการเรียนของนักเรียน
ขั้นตอนแรกของกระบวนการวัดผล คือข้อใด
เลือกใช้วิธีวัดผล
สร้างเครื่องมือวัดผล
จัดทำตารางวิเคราะห์จุดประสงค์
กำหนดจุดประสงค์ของการวัดผล
การสร้างข้อทดสอบนักเรียนระดับ ป.1 ควรเน้นในเรื่องใด
ตัวเลือก 4 ตัว
ความรู้ ความจำ
ให้อักษรตัวโต
ใช้รูปภาพแทนข้อความให้มาก
ข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์มุ่งวัดอะไร
ความก้าวหน้าของการเรียนรู้
พฤติกรรม
การแข่งขันว่าใครเรียนเก่ง
ตัดสินการเลื่อนชั้น
ก่อนออกข้อสอบควรนึกถึงอะไรเป็นอันดับแรก
ชนิดข้อสอบ
ตรวจวิเคราะห์หลักสูตร
ลักษณะคำถามที่ดี
เนื้อหาวิชาที่ทำการสอน
ข้อสอบทำหน้าที่เหมือนเครื่องมือข้อใดมากที่สุด
ตาชั่ง
แว่นขยาย
ปรอทคนไข้
บารอมิเตอร์วัดอากาศ
ผู้สอนนำผลการสอบมาใช้ประโยชน์ในด้านใด
แนะแนว
ซ่อมเสริม
ตัดสินการเรียน
ปรับปรุงการเรียนการสอน
ข้อใดคือรูปแบบของการออกข้อสอบ
ปรนัย
นิรนัย
อัตนัย
พฤตินัย
พฤติกรรมการเรียนรู้ด้าน KPA ข้อใด คือ K ที่ถูกต้อง
K : Cognitive Domain
K : Knowledge
พฤติกรรมการเรียนรู้ด้าน KPA ข้อใด คือ P ที่ถูกต้อง
P : Physical phychology
P : Phychomotor Domain
พฤติกรรมการเรียนรู้ด้าน KPA ข้อใด คือ A ที่ถูกต้อง
A : Affective Domain
A : Affection Domain
ความรู้ความจำของนักเรียน ตรงกับตัวบ่งชี้เชิงพฤติกรรมด้านใด
จิตพิสัย
พุทธิพิสัย
ทักษะพิสัย
ความกระตือรือร้น ตั้งใจ ของนักเรียน ตรงกับตัวบ่งชี้เชิงพฤติกรรมด้านใด
จิตพิสัย
พุทธิพิสัย
ทักษะพิสัย
นักเรียนปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่ว ตรงกับตัวบ่งชี้เชิงพฤติกรรมด้านใด
จิตพิสัย
พุทธิพิสัย
ทักษะพิสัย
กิจกรรมหรือการสอนแบบใด ที่สามารถประเมินผู้เรียนได้ครบทั้ง KPA ในกิจกรรมเดียว
โครงงานวิทยาศาสตร์
ปลูกผักสวนครัว
เย็บ ปัก ถัก ร้อย
ร้องเพลง ประกอบการเต้น
